Parlando pratica è una parte vitale di insegnare l’inglese come seconda lingua . Studenti ESL bisogno della pratica di ascoltare se stessi parlano inglese per migliorare , anche se sono timido su di esso in un primo momento . Incoraggiate gli studenti a parlare il più possibile , non trascurare la lettura , la scrittura o l’ascolto nel processo . Gruppi

Quando gli studenti lavorano in gruppi , hanno la possibilità di praticare il loro inglese a vicenda e per correggere l’un l’altro e loro stessi errori . Parlando attività che coinvolgono gli studenti lavorano in coppie o in piccoli gruppi sono un buon modo per esercitarsi a parlare inglese . L’insegnante è lì per correggere gravi errori e per guidare gli studenti durante l’attività . Evitare overcorrecting studenti . Se si sente una storpiatura di una parola relativa alla lezione , attendere che uno studente finisce di parlare per correggerlo . Non richiede frasi perfette durante le prove di lingua . L’obiettivo è quello di concentrarsi a parlare le parole nella lezione correttamente , per non far sentire gli studenti che non sono in corso nei loro abilità di lingua da loro overcorrecting .

Carte di conversazione

Gli studenti possono annotare su schede di ruolo play- conversazioni che useranno durante piccolo gruppo o una pratica accoppiato . Ciò è particolarmente utile per gli studenti ESL livello inferiore . La conversazione è sceneggiato , e gli studenti praticano domande e risposte per costruire il loro vocabolario e per imparare ad utilizzare un particolare elemento di grammatica correttamente impostati . Con gli studenti più avanzati , domande su una scheda di conversazione possono essere più aperto , incoraggiando gli studenti a creare il linguaggio verbale e di pensare attraverso le loro risposte . Gli studenti possono anche essere dato un pezzo di carta con una situazione scritto su di esso , che impone loro di produrre la propria conversazione intorno al tema . Ad esempio , ” colloquio di lavoro ” potrebbe essere scritta sulla carta dato a due studenti . Gli studenti quindi devono usare la loro conoscenza di colloqui di lavoro e le questioni tipicamente poste in loro per creare una conversazione significativa che si verificherebbe in un colloquio di lavoro .

Ripetizione

Anche se la ripetizione non porta al pensiero creativo e di espressione in sé , è uno strumento utile per aiutare gli studenti a praticare un nuovo vocabolario . E ‘particolarmente utile pronuncia spot e intonazione errori . Gli insegnanti possono utilizzare gli esercizi di ripetizione per aiutarli a identificare gli studenti che hanno bisogno di più aiuto in queste aree . La ripetizione aiuta gli studenti a imparare a memoria come dire parole e frasi in modo che possano attingere quella conoscenza in futuro con più facilità quando si trovano al di fuori della classe .

Attività

Gli studenti potrebbero usare le loro carte di conversazione a coppie assegnate , o in piccoli gruppi assegnati dal docente . Gli insegnanti dovrebbero prestare molta attenzione al make- up del gruppo come uno studente può dominare gli altri costantemente correggendo i propri errori , dicendo loro cosa dire o non lasciare che gli altri parlano . Altri studenti del gruppo possono essere molto timido e non vuole partecipare . Un’altra idea è quella di ruotare coppie o gruppi di cambiare un paio di volte durante l’attività di lingua per dare agli studenti la pratica con gli altri in classe . Un’attività dovrebbe essere divertente e coinvolgente , che comprende un paio di minuti di pratica parlando in un momento prima di passare a un’altra attività .