Insegnare ai bambini a leggere è più che il semplice atto di mettere insieme i suoni per creare una parola . Comprensione della lettura è quando gli studenti a capire e può dirvi le parti della storia , ciò che la storia era circa, ciò che l’ idea principale o problema era , e ciò che la lezione è stata appresa . Lettura giochi di comprensione possono essere giocati con le storie degli studenti si leggono , o con una storia di aver letto ad alta voce alla classe . Sock Puppets

Questo è un gioco per contribuire ad insegnare l’inizio , metà e fine di storie . Dividi la classe in tre gruppi . Leggi loro le Three Little Bears ad alta voce . Avere ogni gruppo fare burattini per i Tre Orsi e Riccioli d’oro . Avere ogni figura gruppo l’ inizio, metà e fine della storia . Ogni gruppo presenterà la loro versione della storia con i loro burattini ad una classe superiore di grado . Avranno bisogno di lasciare che il pubblico sa quando si presentano ogni parte della storia . Il pubblico può votare la migliore presentazione .

Sequencing

Trova quattro o cinque storie semplici che possono essere suddivisi in inizio , metà e fine facilmente . I tre porcellini , Piccola Red Hen , The Three Bears , Billy Goats Gruff e Biancaneve funzionano bene per questo . Scrivi una breve sintesi delle tre parti di ogni storia su carta di grandi dimensioni . Fate tre serie di questi in modo che possano essere utilizzate da gruppi di studenti . Dividi la classe in tre squadre e dare a ciascuno una serie di pezzi di storia . Dare ad ogni squadra due minuti per sequenziare il racconto correttamente e metterli sul tavolo nell’ordine corretto . La squadra che fa più veloci le maggior parte delle volte vince .

Recitare una storia

Dividi la classe in quattro gruppi . Dare ad ogni gruppo una storia semplice da leggere . Invita gli studenti a leggere il libro ad alta voce insieme e parlare di ciò che il problema è nella storia , che sono i personaggi e di come il problema è risolto . Chiedi a ogni studente di scegliere una parte nella storia , anche se si tratta di un animale domestico o un altro carattere che non è umano . Ogni gruppo agirà fuori la storia alla classe entro un limite di tempo 5-10 minuti . Gli altri gruppi avranno 3 minuti per discutere la storia e 3 minuti per raccontare la storia in base a ciò che hanno visto . Il gruppo che racconta meglio è il vincitore .

KWL

Una delle attività KWL è stato progettato per incoraggiare gli studenti a pensare a ciò che già sanno , che cosa vogliono sapere e quello che hanno imparato a conoscere una storia. Dividi la classe in quattro gruppi . Dare ad ogni studente un pezzo di carta con tre colonne . Uno etichettati , SAPERE , uno etichettato , vogliono sapere e una etichetta , imparato. In ciascuna lista colonna fatti su una storia che state studiando . Hanno le squadre coprono le loro carte con un’altra carta , lasciando la colonna KNOW visibile . Dare loro un minuto per leggere e discutere di quello che dice . Ripetere con gli altri due colonne , scoprendo uno alla volta . La squadra di indovinare la storia prima dopo minuto per la colonna imparato è alto vince .