Filosofia proviene dalle antiche parole greche per ” amare ” e ” conoscenza”. Storicamente , la filosofia è stata una parte fondamentale di istruzione superiore , ma è caduto fuori moda a favore dei soggetti più visibilmente applicabili . Questo è un peccato , perché la filosofia insegna agli studenti importanti capacità di pensiero critico e incoraggia lo sviluppo di sé . Al fine di rendere le classi di filosofia sia pertinenti e di successo , le attività in aula dovrebbero essere coinvolgente , dinamico e stimolante . Dialogo

La parte più importante di una classe filosofia è la discussione del materiale . Assegnare un lavoro filosofico per gli studenti a leggere , e incoraggiarli a venire in classe preparati a discutere le loro idee e fare domande . Facilitare il dialogo in una classe filosofia può essere una sfida , soprattutto se la classe ha diversi studenti timidi . Iniziate chiedendo studenti domande sul testo . Quando uno studente dà un pensiero , chiedere ad altri studenti di rispondere . Passare per aprire domande , dicendo agli studenti che non hanno bisogno di alzare la mano prima di rispondere . Se questo non scintilla conversazione , sezione gli studenti in piccoli gruppi di tre o quattro e dare loro una domanda a discutere . Alla fine , la classe dovrebbe imparare che il tempo di discussione è un tempo per la conversazione , non una domanda e risposta sessione con l’insegnante . Se chiedete una domanda e non risponde nessuno , lasciare che il silenzio appendere per qualche minuto , poi riformulare la domanda o attaccarlo da una nuova angolazione . Assegnare ad ogni studente una giornata di condurre la discussione , motivare tutti a partecipare in modo che gli altri faranno lo stesso giorno del loro assegnato .

Dibattito

Assegna la classe a due lati di un argomento filosofico e tenere un dibattito . Un modo intelligente per sfidare gli studenti è quello di chiedere quale parte di un argomento sono d’accordo con loro e poi assegnare al lato opposto . Alcuni argomenti che potrebbero fornire dibattiti fruttuosi sono libero arbitrio contro il determinismo , empirismo contro il razionalismo e il dualismo rispetto al monismo . Dare agli studenti adeguati saggi di entrambe le parti da leggere , e incoraggiarli a riferimento i filosofi adeguate nella loro discussione . Si potrebbe anche far loro assumere le sembianze di filosofi che originariamente hanno fatto gli argomenti .

Esperimenti mentali

Filosofi utilizzano spesso situazioni ipotetiche di prendere le teorie alla estremi e disegnare le loro carenze . Contemplando questi esperimenti mentali può aiutare gli studenti imparano a valutare affermazioni filosofiche e pensare in modo più critico . Ad esempio , se la classe sta studiando filosofia etica , chiedete al vostro classe cosa farebbero se un carrello impazzito erano diretti verso sei lavoratori inconsapevoli e sono stati in piedi da una leva che potrebbe deviare il carrello di una pista con un solo lavoratore . Questo è noto come il ” Trolley Problem “.

Giochi

Un gioco spesso può aiutare gli studenti a rendersi conto di più sul modo in cui pensano di discussione o lezioni can . Gli studenti hanno generalmente difficoltà a valutare i propri processi di pensiero – non possono dare ragioni per le loro conclusioni , o pensano di credere qualcosa, ma scoprono che in realtà credono qualcos’altro . Un gioco per aiutare gli studenti a diventare pensatori più chiari è ” Qual è la tua ragione ? ” Dare ad ogni studente quattro carte di nota e dire loro di scrivere le quattro affermazioni che essi credono . Dite loro di avere almeno una falsa dichiarazione e una pretesa normativa . Poi dire loro di scrivere le tre ragioni per credere ogni sinistro sul retro . Dividere gli studenti in due squadre . Prendete le carte da ogni squadra , ponendoli in due pile . Scegli un allievo del Team One e prendere una carta dal mucchio del Team One . Leggere le “ragioni” e chiedere agli studenti di indovinare il reclamo . Altri giochi possono coinvolgere la progettazione di un governo , simpatizzare , vedere le cose da nuove prospettive o esplorare spettri morali personali .