Gli studenti con difficoltà di lettura spesso non hanno le competenze per essere lettori attivi . Quando tutoraggio uno studente , cercare di incoraggiare a leggere attivamente utilizzando alcune strategie semplici che taglia il loro tempo di lettura . Questi anche aumentare la loro velocità di lettura e comprensione , e rende lo studente responsabile per la lettura . Istruzioni

1

insegnare allo studente circa l’importanza di una idea principale . L’ idea principale è il cuore di un pezzo di scrittura , e di conseguenza , è importante per uno studente riconosce. L’idea principale appare spesso all’inizio di un passaggio e precisa esattamente ciò che il pezzo è di circa .

2

Trovare dettagli di supporto può aiutare a restringere l’idea principale . Un tutor può aiutare i termini di transizione posto studente come ” primo “, ” secondo” e “finalmente” il segnale di sostegno dettagli . Identificando i dettagli , uno studente può trovare una idea principale attraverso un processo di eliminazione .

3

Trova la conclusione . Ogni buon pezzo di scrittura si ri- enfatizzare l’idea principale nella frase conclusiva o un paragrafo. La conclusione ribadisce semplicemente l’idea principale, quindi se lo studente perso la prima volta , si può trovare vicino alla fine del passaggio .

4

Chiedi allo studente di prendere appunti nel testo. Un tutor che incoraggia lo studente a prendere in testo o note marginali fa uno studente di un grande servizio . Incoraggiando uno studente di prendere appunti mentre legge , è meno probabile perdere l’ idea principale e dettagli di supporto , aumentando così notevolmente la comprensione .

5

Incoraggiare lo studente costantemente. Imparare ad essere un attivo , il lettore interessato richiede tempo e pratica , e gli studenti spesso diventano frustrati . Se un tutor può incoraggiare uno studente con parole gentili e la leadership , lo studente è più probabile che afferrare i concetti rapidamente e con il minimo di frustrazione .