Secondo il Centro Nazionale per la difficoltà di apprendimento , circa 2,5 milioni di studenti americani ricevono servizi di educazione speciale per difficoltà di apprendimento . Le disabilità variano, ma in genere si concentrano sul linguaggio e la matematica . Servizi di intervento possono aiutare ad identificare specifiche difficoltà di apprendimento di un bambino e aiutarlo a recuperare accademicamente con i suoi coetanei . Una tecnica di intervento può essere più intenso , concentrato ed efficace la prima di un disturbo dell’apprendimento viene scoperto . Valutazione

Il primo passo sulla strada di intervento è quello di avere il bambino valutato per difficoltà di apprendimento . I test sono eseguiti da un professionista con formazione ed esperienza adeguata per un giudizio informato. Prestazioni accademiche e scolastiche record del bambino vengono esaminate , come lo sono le sue cartelle cliniche e la storia familiare . Il valutatore professionale scopre i punti di forza e di debolezza del bambino , discute i risultati con i genitori e, in alcuni casi , fornisce una diagnosi specifica della disabilità di apprendimento , come la dislessia .

Raccomandazioni

Dopo una valutazione completa , le raccomandazioni sono fatte per aiutare il bambino ad affrontare e compensare per la sua difficoltà di apprendimento . Queste raccomandazioni dovrebbero essere discussi con gli insegnanti del bambino e terapisti di sviluppare strategie per una migliore apprendimento . Le raccomandazioni sono spesso priorità per affrontare le aree più critiche di difficoltà in primo luogo, che può tradursi in un maggiore successo che cercare di affrontare tutti i problemi in una sola volta .

Alloggio e tecniche di insegnamento

un bambino con difficoltà di apprendimento può richiedere ulteriori alloggi per l’apprendimento più facile , compresa la creazione di un programma educativo individualizzato che soddisfi le sue esigenze specifiche. Uno studente con difficoltà di lettura può utilizzare apparecchiature audio che permette di “leggere insieme ” con le assegnazioni e altri materiali stampati . I problemi di memoria possono essere neutralizzate con registrazioni e tecniche mnemoniche .

Monitoraggio e rivalutazione

Durante l’intervento , i progressi del bambino devono essere monitorati costantemente con rivalutazione della progressi in un tempo predeterminato . Ri – valutare le capacità del bambino dopo un periodo di intervento aiuta a identificare le aree che possono o non possono essere in miglioramento, con un conseguente piano educativo rivisto per affrontare le aree problematiche .