Art è insegnato in numerose scuole per i futuri designer e artisti di ogni genere . Quando l’insegnamento di questo argomento , dovrete coprire le forme, texture e colori . Ma prima di questo , è di vitale importanza per gli studenti a comprendere l’elemento più fondamentale : la linea . Insegnamento su righe può sembrare noioso in un primo momento , e si avrà studenti con la stessa opinione . Con una certa preparazione di base e le immagini giuste è possibile insegnare ai vostri studenti questo elemento semplice di design. Istruzioni

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trovare esempi che utilizzano solo linee rette per visualizzare un’idea e mostrarle alla classe . Con la classe , discutere perché il pezzo è fatto con linee , e che effetto creerebbe se fatto diversamente . Sfida i membri della classe a fare le proprie opere d’arte utilizzando nient’altro che linee rette . Tagliare la carta è un buon mezzo per cominciare , perché si può organizzare prima di fissare definitivamente ad una superficie.

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Discutere il vocabolario di base di linee. Un bordo , per esempio , si forma quando due aree di valore o superfici diverse si incontrano e si intersecano , secondo i principi di progettazione e problemi . Anche se un bordo è un tipo di linea , può essere creato solo quando due diversi valori sono posizionati vicini tra loro, e non disegnando una linea sulla carta .

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trovare esempi di pezzi artistici che le curve di utilizzo . Perché sono ancora manipolando linee , sono un modo efficace per illustrare la grande differenza tra ciò che una linea può fare e ciò che una curva può fare . Discutere con la classe quanto l’effetto delle curve è . Chiedi loro di creare qualcosa usando le stesse tecniche e poi , come classe , criticare i singoli pezzi di ognuno .

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Dare la classe più vocabolario per aiutarli a distinguere tra i tipi di linee . Una linea strettamente controllato ha spigoli vivi e contorni , mentre una linea liberamente cenno si muove con grazia e ha molte più curve . Parlare di linee che mostrano le emozioni : una linea ondulata può essere curioso o arrabbiato a seconda di come i bordi taglienti sono . Una linea che è scarabocchiato in maniera incontrollata può esprimere il caos . Perché l’arte è molto soggettiva , dicono gli studenti che è bene per loro di vedere diverse emozioni nella stessa linea .

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dare alla classe un incarico importante o progetto con i criteri che deve illustrare un idea utilizzando solo linee nere su una superficie bianca . È importante che le linee non sono colorati così gli studenti non saranno più preoccupati per i colori che le linee .

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Critica questi progetti uno alla volta davanti alla classe mettendoli alla lavagna o appuntare a una parete . Parla di come i pezzi avrebbe potuto essere diverso , e perché le linee sono posizionati come sono . Parlare della dimensione di riga , la lunghezza , la larghezza e la posizione ( orizzontale, verticale o diagonale) e come lavorare insieme .