Con il tempo gli studenti entrano all’università , è probabile che hanno giocato almeno una partita per rompere il ghiaccio per ogni anno, sono stati a scuola. I professori , soprattutto quelli che insegnano le classi con un piccolo numero di studenti, devono continuare il divertimento di rompighiaccio per aiutare i loro studenti si sentono più a suo agio in classe . Naturalmente , i giochi rompighiaccio dovrebbero essere più sofisticato per catturare gli interessi degli studenti universitari . Conoscere l’altro attraverso la scrittura

Lansing Community College Center for Teaching Excellence mette in evidenza l’attività per rompere il ghiaccio chiamato ” Conoscere l’altro attraverso la scrittura “, che è perfetto per una scrittura o una classe letteratura . Invita gli studenti a coppia con un partner e arrivare a conoscersi solo scrivendo le parole su un pezzo di carta . Sottolinea l’ importanza di una corretta scelta delle parole e circa realmente ottenere creativo per aiutare l’altra persona avere una vera idea di chi lo studente è .

Introdurre un compagno di classe in Lingua Straniera

Avere studenti presentano uno dei loro compagni di classe era una bella attività per rompere il ghiaccio quando erano nella scuola elementare. Quando gli studenti raggiungono un livello di college classe di lingua straniera , sono loro conoscere l’un l’altro mentre solo parlare in una lingua straniera per rendere le cose un po ‘più impegnativo e interessante.

Naming Aggettivo

Bendigo esperto Secondary College raccomanda il gioco Naming Aggettivo . Il gioco è semplice e veloce . Ogni persona in aula si presenta con un aggettivo per descrivere se stessa che inizia con la stessa lettera iniziale del suo nome . Questo gioco ispirerà agli studenti e ottenere le classi a rotazione su una nota positiva .

Bloccati su un’isola

incagliati un’attività isola può lavorare in qualsiasi aula , ma è particolarmente utile come rompere il ghiaccio per una psicologia o corso di sociologia . Il primo giorno di classe sono studenti divisi in gruppi di tre o quattro , a seconda della dimensione della classe . Dare ad ogni team di circa 10 minuti per determinare quali 10 articoli che vorrebbe con loro se fossero bloccati su un’isola a tempo indeterminato . La squadra deve lavorare insieme per scegliere 10 elementi che tutti possono concordare . Avere ogni azione squadra le loro idee con la classe .