La povertà , in particolare la povertà infantile , è un problema persistente che continua ad affliggere il mondo . Un bambino che cresce in una famiglia povera non può avere le risorse che una famiglia ricca ha. A causa della mancanza di risorse , un bambino povero è a rischio di diventare un adulto impoverito . Nonostante le difficoltà , i bambini cresciuti in famiglie a basso reddito possono avere successo se le giuste risorse e il sostegno sociale sono date a loro. Community Factor Supporto

Gli atteggiamenti della comunità locale è impresso il bambino , che raccoglie le norme culturali del suo ambiente immediato . Ad esempio, se la comunità ha una sfiducia generale delle forze dell’ordine , un bambino prenderà il sentimento generale . Ricercatori Richard Jackson e Tester giugno descritto come l’ambiente influenza la salute fisica e mentale di un bambino in un articolo del 2008 nel “Journal of American Academic Child and Adolescent Psychiatry “. La United Way of Central Ohio sottolinea che un bambino può avere successo se la comunità supporta pienamente il bambino .

Parental fattore di sostegno

genitori che stanno impoverito possono mancare le basi di conoscenza stessi , in modo che non può in grado di fornire risorse adeguate per il successo di un bambino . Ad esempio , i genitori possono avere un deficit di conoscenza sugli investimenti o le finanze , dal momento che il loro reddito è basso . Questo si traduce in un bambino che cresce a conoscenza di come funziona il mondo finanziario . Al fine di aiutare il loro bambino avere successo , i genitori devono essere aiutati troppo . Un esempio dato dal United Way è il Giovane programma Continuum Minds al Metropolitan Biblioteca Columbus in Ohio . Questo programma prevede l’alfabetizzazione di tutoraggio per i genitori e fornisce veicoli prenota mobile per i bambini .

Supporto Educativo Factor

Non è sufficiente per una scuola solo per insegnare ai bambini e licenziare nel pomeriggio con qualsiasi ulteriore riflessione . Gli istituti scolastici devono anche integrarsi con la famiglia. I bambini , il più delle volte , possono avere bisogno di aiuto con i compiti . Se il supporto degli adulti non è lì per un bambino, il suo lavoro semplicemente non avere fatto correttamente . Un programma chiamato aiuto per i compiti è stato istituito dalle biblioteche locali nella zona di Columbus per fornire aiuto dopo – scuola con i compiti ai bambini svantaggiati .

Giovane adulto Skills Training Factor

Come transizioni bambino dall’infanzia fino all’età adulta , la formazione di posti di lavoro e competenze professionali entrano in gioco . Un adulto con nessuna capacità è destinata ad ottenere solo low- paganti , posti di lavoro non qualificati . Come parte dello sforzo per rompere il ciclo della povertà , il Dipartimento del programma di lavoro Job Corps Stati Uniti fornisce competenze gratuite di formazione per i giovani di età compresa tra i 16 ei 24 . Alcune delle aree di formazione comprendono riparazione di autoveicoli , servizi business e tecnologia dell’informazione . Job Corps aiuta anche i giovani con l’ottenimento di un diploma di scuola superiore o GED , e ha programmi di sviluppo di lingua per gli studenti di lingua non inglese .