La valutazione è parte integrante della formazione . Insegnanti , genitori , comunità , così come i legislatori statali e federali e politici utilizzano i punteggi dei test per determinare i punti di forza e di debolezza accademici degli studenti e delle scuole . I punteggi dei test degli studenti sono anche l’indicazione della competenza dei docenti . Test standardizzati è sempre più utilizzato nelle scuole pubbliche; tuttavia , gli insegnanti dovrebbero utilizzare una varietà di metodi per valutare la capacità degli studenti levels.Things Hai bisogno

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1

Preparare i test con una varietà di tipi di domande d’esame . Includi scelta multipla , vero e falso, così come le domande corrispondenti . Utilizzare domande aperte , tra cui le domande a risposta breve in cui gli studenti forniscono parole, numeri o simboli nel rispondere a una domanda o completare dichiarazioni. Sviluppare domande saggio , che valutano le capacità degli studenti di ricordare e organizzare le conoscenze e le attuali conoscenze in un formato logico e integrato . L’Università del Texas incoraggia i professori di utilizzare tutti questi diversi tipi di domande per diagnosticare abilità degli studenti .

2

Determinare il livello dello studente di comprensione valutando le loro relazioni, presentazioni e portafogli piuttosto che concentrarsi solo sul stretti confini di test standardizzati . Il George Lucas Educational Foundation , che sostiene , strategie replicabili e basate su prove innovative che aiutano gli studenti a prosperare in materia di istruzione , incoraggia gli insegnanti ad andare oltre il test nella valutazione degli studenti . Hands-on lavoro dello studente fornisce una buona indicazione della sua conoscenza e abilità. Quando gli insegnanti insegnano solo per aiutare gli studenti a passare un test standardizzato , la vera misura delle loro capacità può essere perso .

3

utilizzare le immagini e le illustrazioni di test . Alcuni studenti sono visivamente -oriented . Immagini e le illustrazioni sono un buon aiuto memoria – richiamo e in grado di fornire un metodo di valutazione che offre opportunità agli studenti visivamente orientati a dimostrare le loro capacità e la comprensione . Se, per esempio , il test è sull’identificazione aree della cellula , fornire una illustrazione della cella dove gli studenti possono scrivere le parti corrette della cellula . Se testare la capacità dello studente di teoria musicale , includere un diagramma di una tastiera di pianoforte, dove gli studenti possono identificare i nomi dei tasti , diesis e bemolle , e cleffs alti e bassi .

4 No due studenti imparano allo stesso modo.

oralmente studenti di prova che possono avere un momento difficile concentrarsi su una prova scritta . Alcuni studenti conoscere all’oggetto del bene e possono spiegare ma hanno un momento difficile concentrarsi su una prova scritta . Intelligenze multiple quadro di Gardner offre sette stili distintivi di apprendimento che di educatore dovrebbe avere familiarità con nel valutare i punti di forza e di debolezza dei singoli studenti . ( Intelligenze multiple di Gardener include visuo-spaziale , corporeo-cinestetica , musicale, interpersonale , intrapersonale , linguistica e logico-matematica ) .

Mentre alcuni studenti possono eccellere in prove scritte , altri possono eccellere nella creazione di modelli che dimostrino la loro capacità e comprensione ( corporeo-cinestetica ) . Altri possono eccellere visivamente , e si dovrebbe valutare questi studenti in base alle illustrazioni e schemi che producono sulla materia ( visuo-spaziale ) . Valutare altri studenti in base alla loro natura fisica di altri studenti , dove si spiegano verbalmente o agiscono fuori l’essenza del loro materiale ( interpersonale , linguistico o corporeo-cinestetica ) . Non tutti gli studenti si inserisce nello stesso stampo , e diagnosticare le abilità degli studenti da varie prospettive dà ad ogni studente l’opportunità di eccellere .