In un contesto educativo , insegnanti utilizzano le valutazioni di valutare il progresso e lo sviluppo degli studenti . I due tipi di valutazioni sono formale e informale . Valutazioni formali , come i test standardizzati , si basano su dati di rango conoscenze degli studenti . Valutazioni informali forniscono insegnanti con un rapido scorcio di prestazioni e le conoscenze dei loro studenti , rendendo così le tecniche di valutazione informali in aula molto prezioso per gli insegnanti . Portafogli

Portafogli sono raccolte di lavoro degli studenti che gli insegnanti si riuniscono per un periodo di tempo , in genere un periodo di marcatura o un anno . Gli insegnanti possono guardare attraverso i portafogli di confrontare il lavoro singolo studente durante diverse parti del periodo di tempo specificato che le valutazioni hanno lo scopo di misurare . Per esempio, un insegnante può confrontare la scrittura di uno studente all’inizio dell’anno scolastico per la sua scrittura alla fine dell’anno scolastico . Esaminando il lavoro , gli insegnanti possono vedere come gli studenti hanno progredito .

Miscue Analisi

analisi Miscue è un tipo di insegnanti di valutazione informali utilizzare per determinare i progressi degli studenti nella lettura . Con questo tipo di valutazione , gli insegnanti chiedono agli studenti di leggere un testo ad alta voce e mentre gli studenti sono la lettura, l’insegnante prende appunti su eventuali sbagli che possono fare . Ad esempio , se un bambino storpia , omette o sostituisce le parole durante la lettura ad alta voce , poi l’insegnante documenta la miscue . Dopo la somministrazione di una analisi miscue , un insegnante può valutare come uno studente sta eseguendo nella lettura . L’insegnante quindi in grado di fornire istruzione diretta nella zona problema .

Valutazioni della performance

valutazioni di risultato misurano le conoscenze degli studenti sulla base di determinate azioni insegnanti chiedono loro di svolgere . Ad esempio , gli insegnanti possono chiedere agli studenti di scrivere e presentare una relazione libro o eseguire un esperimento specifico nella classe di scienze . Attraverso questo tipo di valutazione , gli insegnanti possono valutare i progressi e le conoscenze degli studenti in base alle loro prestazioni .

Saggi

Con valutazioni saggio , gli insegnanti chiedono agli studenti di rispondere a domande specifiche attraverso brevi pezzi di scrittura . L’insegnante disegna queste domande e di messa a fuoco su un soggetto , abilità o concetto che l’insegnante vuole mettere alla prova le conoscenze dei suoi allievi di . Ad esempio , negli studi sociali , un insegnante potrebbe chiedere agli studenti di scrivere un saggio sugli eventi che hanno portato gli Stati Uniti nella seconda guerra mondiale . In genere , gli insegnanti chiedono agli studenti di rispondere alla domanda saggio entro un determinato limite di parola . L’insegnante legge i saggi e valuta le conoscenze degli studenti sulla base delle informazioni che forniscono nei loro saggi .