arte multiculturale con studenti pre – scuola materna combina la loro naturale curiosità e l’uso di materiali artistici di base per coinvolgerli in un processo di comprensione di analogie e differenze di persone e luoghi . La loro opera completata può ispirare la comunicazione , migliorare la loro comprensione di se stessi e gli altri , e creare una base di conoscenza e accettazione . Stampe colorate a mano

I bambini hanno bisogno di sentirsi speciali su chi sono . Gli insegnanti possono utilizzare immagini di persone provenienti da tutto il mondo pur sottolineando i vari colori della pelle . Con una varietà di vernice pelle tonica e un grande foglio di carta bianca , i bambini possono fare stampe a mano immergendo le mani nella vernice e poi mettendo le mani sulla carta . Una piccola foto di ogni bambino e il nome del bambino , mettere insieme le stampe a mano , completano il progetto .

Parte del corpo Collages

I bambini spesso porre domande quando vedono qualcuno che guarda o si comporta diverso . Per aiutarli a vedere i modi in cui tutte le persone sono uguali , gli insegnanti possono utilizzare immagini di persone da riviste che rappresentano il più varietà razziale possibile. L’insegnante taglia fuori gli occhi, nasi , bocche , capelli , mani e piedi per i bambini tra cui scegliere e la colla su un pezzo di carta .

Stampe alimentari

la gente mangia cibo per crescere e mantenere i loro corpi forti , ma tutte le persone non mangiano gli stessi tipi di cibo . Il docente può insegnare questa lezione , utilizzando immagini di cibo da altri paesi , nonché gli alimenti da dove vivono gli studenti . Da una vasta gamma di frutta e verdura tagliate a metà per visualizzare i semi , i bambini possono immergere i pezzi di cibo in diverse vernici dai colori vivaci e usarli per timbrare le stampe su un pezzo di cartoncino nero .

blocchi di quilt con etnici

esponendo gli studenti pre – k a colori del tessuto in tutto il mondo e modelli si infiamma la loro creatività . L’insegnante mostra i blocchi di quilt bambini , mettendo in evidenza i diversi modelli e colori . Su un grande pezzo di cartoncino , gli insegnanti disegna quadrati per servire come contorno per ogni blocco trapunta . Usando tessuto pretagliato piazze , i bambini incollano i pezzi di tessuto all’interno di ogni confine , creando una trapunta classe multiculturale .