raggruppamento multi- età degli studenti era tradizionale nell’era della scuola con una sola camera . Secondo l’ Associazione Nazionale Scuola Media , l’attuale età e il grado basato sul sistema emerse durante la Rivoluzione Industriale , nell’interesse dell’efficienza e dei regolamenti più severi . Le scuole sono tornati a gruppo misto di età , al fine di offrire maggiori opportunità formative per gli studenti , nonché per affrontare le questioni di tagli di personale e contrazione iscrizioni degli studenti . Richieste sul Maestro

Una classe di età mista comprende studenti con una più ampia gamma di capacità di una classe unica -grade . Gli insegnanti hanno bisogno di formazione specializzata in strategie didattiche e in curriculum per insegnare in modo efficace . La maggior parte dei libri di testo non sono appropriati per una classe di età mista a causa del loro contenuto di grado- based. Pertanto, gli insegnanti devono sviluppare materiali che soddisfano diverse esigenze degli studenti . Nei casi in cui viene introdotto il raggruppamento di risparmiare denaro , gli insegnanti possono anche affrontare l’aumento di alunni per classe insieme con le esigenze di pianificazione per più livelli.

Affrontare Curriculum Norme

Molti Stati, ‘ curriculum standard sono ripartiti per livello di grado . Questi standard costituiscono la base per il test standardizzati . Istruzione in aule multi- grade non può affrontare adeguatamente tutti gli obiettivi di apprendimento per ogni livello di classe . Gli studenti possono padroneggiare tutti gli obiettivi per il momento di passare al livello successivo in aula , se curriculum è curato , ma non nella stessa sequenza , come i loro coetanei in ambienti single- grade . Questa è una sfida particolare nei soggetti che dipendono da istruzioni sequenziali , come la matematica .

Vasta gamma di livelli di abilità

Una vasta gamma di abilità accademiche in l’aula rende difficile pianificare l’istruzione tutta la classe . Alcuni studenti possono essere pronti per la moltiplicazione , mentre altri lavorano su più cifre sottrazione . C’è variazione di capacità in tutte le classi , ma può essere più significativo in un gruppo di età mista . La classificazione può essere un’altra sfida in aule multi- età perché non è possibile o giusto per contenere tutti gli studenti alle stesse norme di classificazione , possono essere utilizzati in modo più sistemi di valutazione .

Potenziale di abuso

Ci sono scuole che utilizzano multi- età o gruppi multi- grade in modo sistematico , per le prestazioni cognitive e sociali che offrono. Tuttavia, la maggior parte delle scuole che utilizzano gruppi di età mista lo fanno per necessità , secondo uno studio condotto dal Dr. Chris Berry delle scuole nel Regno Unito . Quando raggruppamento misto – età è intrapresa per la riduzione dei costi o per ospitare contrazione iscrizione, è meno probabile che gli insegnanti saranno adeguatamente preparati e supportati in questo tipo di insegnamento .