Sviluppare concetti di numero come l’addizione , sottrazione , moltiplicazione e divisione sono fondamentali per migliorare le abilità matematiche di un bambino . Senza queste basi , gli studenti saranno più lenti e meno produttivo imparare concetti matematici più avanzati . Capire numeri concetti è utile a prescindere dall’età dello studente . Stima

Insegnare agli studenti di valutare rapidamente i valori senza realmente contare oggetti . Spiegare questo concetto riempiendo due bicchieri identici con differenti livelli di acqua . Chiedi agli studenti che uno ha più acqua . Spiega che la stessa cosa può essere fatta in matematica . Quando somministrato due oggetti , è possibile stimare il valore di un senza realmente capire la risposta . Inizia con paragoni semplici come chiedere se il numero 12 è maggiore , minore o uguale a 11 . Progress grandi numeri e alla fine aggiungere le equazioni .

Patterns

insegnare ai bambini a contare in modo più efficace , mostrando loro come riconoscere i modelli . Utilizzare monete o pezzi di carta e chiedere agli studenti di contare rapidamente raggruppando gli oggetti in piccoli gruppi . Inserire due centesimi su una scrivania e chiedi agli studenti di riconoscere ciò che un insieme di due centesimi assomiglia. Aggiungere tre, quattro , cinque e fino a 10 centesimi . Simile a come si può guardare due mele e sapere che ci sono due mele senza dover contare, si può anche fare questo con un numero maggiore di elementi. Ci vuole solo pratica ed esperienza . Incorporare questo in una attività di cinque minuti all’inizio della classe, mentre si sta assumendo extra.

Test

Integrare Inoltre ogni giorno , sottrazione, moltiplicazione e divisione quiz per contribuire a migliorare il concetto di matematica di base degli studenti . Ogni giorno all’inizio o alla fine della lezione , hanno una serie di 20 domande in quattro righe che gli studenti devono completare . Posizionare il quiz a faccia in giù sul tavolo e dire agli studenti che hanno 30 secondi per completare il maggior numero di problemi possibile . All’inizio dell’anno , fornire agli studenti semplici addizioni e sottrazioni a due cifre; come studenti a migliorare , rendere i problemi più difficili e gradualmente incorporare moltiplicazione e divisione .

Flash Cards

Creare o numero dell’acquisto concetto flashcard. Chiedi a ogni studente in aula rispondere a una domanda e poi passare allo studente successivo . Se uno studente riceve una risposta sbagliata , dare allo studente una possibilità in più e poi lasciare che la prossima risposta degli studenti . Prendete nota dei problemi che gli studenti hanno difficoltà a rispondere e concentrarsi su quei concetti per cinque minuti dopo l’esercizio scheda flash è completato . Compilando questo esercizio una volta alla settimana , è possibile garantire che tutti gli studenti stanno imparando e migliorando con una solida base matematica .