Una classe su principi di business richiede un ampio sguardo ai comportamenti, le responsabilità e le modalità di un business impiega per essere redditizia ed etico . Durante il tentativo di vendere un prodotto o un servizio , un’azienda deve anche avere norme comportamentali, come ad esempio il rifiuto di fare false affermazioni su un prodotto o impiegare pratiche di lavoro ingiuste . Le discussioni , esempi e attività interattive sono necessarie per comunicare i concetti di principi di business class . Attività di marketing

attività di marketing ha lo scopo di portare alla luce le emozioni e le motivazioni che stanno dietro la vendita di un prodotto o servizio . L’obiettivo principale di un’azienda è quello di realizzare un profitto da qualsiasi prodotto o servizio che fornisce al pubblico . Se l’azienda non vende abbastanza per almeno sostenersi , si sperimenteranno i tagli salariali , licenziamenti o altri tipi di ridimensionamento . Dare agli studenti un prodotto da vendere , come ad esempio una scatola piena di caramelle assortite . Richiede un numero minimo di caramelle da vendere per un grado , come due caramelle per un F , quattro caramelle per una D , sei caramelle per una C , otto caramelle per un B e 10 caramelle per una A sulla cessione . Dare agli studenti due giorni per vendere caramelle e venire con il denaro come prova . Dopo che hanno venduto le caramelle , sono gli studenti riflettere sulle tattiche hanno usato . Era lo studente veritiere su ciò che la caramella vendita era per , o ha fatto mentire in modo da poter fare un grado ? Ti ha davvero vendere la caramella o ha fatto a venire con il proprio denaro per fare un grado ? Quante ore ha fatto lo studente spendere cercando di vendere le caramelle per un grado ? Questa attività dovrebbe fornire qualche riflessione su come il rischio di fallimento può motivare gli imprenditori a riconsiderare le pratiche etiche .

Shadowing Attività

Ogni studente sceglie un business che ammira e le ombre un dipendente di livello inferiore per un giorno . Come lo studente ombre suo dipendente , lei dovrebbe prendere appunti sul consumo energetico nella costruzione , l’uso di forniture per ufficio , posizione struttura e il layout ed eventuali altri fatti relativi ai costi di gestione del business . Se lo studente può farlo senza offendere la sua dipendente , deve acquisire una comprensione generale degli stipendi dei dipendenti a uno o più livelli del business . Con questi fatti alla mano, l’assegnazione dello studente è quello di tagliare i costi del business del 20 per cento . Si può scegliere di rendere l’ufficio più efficiente se si può affermare come e perché , o lei può scegliere di ridurre compensi dei dirigenti e bonus . Il documento finale dovrebbe spiegare come lo studente pesava più opzioni e venne la sua conclusione .

Role Play Attività

organizzare la classe in gruppi e anche in modo casuale designare una persona di essere il proprietario e leader delle attività di gruppo . Da qui , il gruppo deve scrivere un business plan per una piccola impresa . Il gruppo deve nominare il business , fornire dettagli su ciò che offre il business per i prodotti o servizi e dove il business sta diventando il suo denaro avvio. Il proprietario del business anche nominare altri membri del gruppo di posizioni e di dire loro quali sono i loro ruoli e le responsabilità sono . Alla fine , ogni gruppo presenta il loro business al resto della classe e discute le emozioni dietro pianificare i dettagli e la costruzione del modello di business .

Gruppo di Discussione Attività

Sit studenti attorno a un grande tavolo . Se la classe è molto grande , è possibile rompere studenti fino a più di un gruppo di circa 10-12 studenti per gruppo . Per ogni gruppo , sviluppare un problema di business drammatico , come un importante cliente che ha abbandonato a causa di servizi insufficienti o una scoperta recente da un giornalista che l’azienda utilizzava pratiche di lavoro ingiuste . Questi scenari devono essere realistici in modo che gli studenti possano parlare attraverso di loro in dettaglio utilizzando i principi che hanno imparato in classe . Monitorare discussione , notando che gli studenti parlano per prima , la discussione piombo o sedersi senza offrire un parere. Studenti di grado basano sul livello di partecipazione e la completezza dei dati .