Il California State Board of Education e lo stato Sovrintendente della Pubblica Istruzione sovrintendere e monitorare gli standard di contenuto scienza per tutti K – 12 scuole pubbliche dello stato. Gli standard includono un contenuto specifico per la seconda elementare in quattro aree : fisica , della vita e scienze della terra , e di indagine e sperimentazione . Imparare queste informazioni possono aiutare a seconda elementare padroneggiare più avanzate della scienza concetti, principi e teorie nei gradi superiori . Scienze fisiche

Stato di California standard educativi dire che la seconda elementare devono capire che il moto di oggetti può essere osservato e misurato . Come base per la comprensione del concetto , gli studenti devono imparare , tra le altre cose : come descrivere la posizione di un oggetto; come cambiare il modo in cui un oggetto è in movimento; come magneti funzionano; e come è fatto il suono .

Vita scences

Livellatrici devono sapere che le piante e gli animali hanno ciascuno cicli di vita che può essere previsto. Come parte del concetto , gli studenti devono imparare che gli organismi viventi si riproducono prole che sembrano simili a se stessi; che molte delle caratteristiche della prole si tramandano da parte dei genitori; e che le fasi del ciclo di vita sequenziale di vari animali differiscono l’uno dall’altro .

Scienze della Terra

California seconda elementare sono tenuti a sapere che la Terra è fatta up di distinte proprietà fisiche . Gli studenti devono imparare a confrontare le proprietà fisiche dei vari tipi di rocce; che rocce più piccole sono il risultato della atmosferici e rottura delle rocce più grandi; ciò suolo è costituito; e quali sono i fossili e come le persone possono imparare da loro

Investigation disegnare o scrivere descrizioni di una sequenza di eventi, gradini e osservazioni; utilizzare lenti di ingrandimento e microscopi come parte dei loro studi scientifici; e fare previsioni scientifiche sulla base delle loro osservazioni e non indovinare solo casuale .