Le competenze altamente fondamentali di lettura e scrittura possono essere insegnati da diverse prospettive . Il metodo tradizionale di insegnamento fonetica basata produce continuamente i risultati in aule inglesi , anche se a volte a scapito della nascente parere di un bambino di lettura e scrittura . L’approccio linguaggio complesso stimola la creatività verso questi compiti durante tutto il processo di apprendimento , incoraggiando i bambini a imparare olistico piuttosto che in segmenti . Approccio fondamentale

La teoria dietro tutto l’apprendimento delle lingue è rivolto agli studenti di imparare a leggere e scrivere allo stesso modo hanno imparato a parlare . Studenti in tutta lezioni di lingua imparano il linguaggio come un’entità unica , piuttosto che qualcosa che può essere suddiviso e decodificato in fasi. Ad esempio , mentre un bambino in una classe a base fonetica , sarebbe prima imparare piccole unità del linguaggio come lettere e morfemi , seguiti da parole e frasi e infine interi paragrafi , un bambino in un tutto classe di lingua si concentra sul flusso e il significato del testo e impara a decodificare le parole in base al loro contesto all’interno del più grande complesso della frase o del passaggio .

ponteggi

Anche se il processo di ponteggio può essere più semplice in un phonics- in aula , esiste in ed è vitale per un approccio linguaggio complesso. L’approccio linguaggio intero sottolinea che i bambini dovrebbero costruire su ciò che già sanno di scoprire e meglio imparare nuovi concetti . Un bambino in questo tipo di classe sarebbe costruire su quello che sa già di scrivere a costruire frasi , per esempio , della sua famiglia .

Istruzione

A insegnante utilizzando l’approccio linguaggio tutto è molto più probabile per incoraggiare gli studenti ad imparare attraverso la scoperta , piuttosto che attraverso l’istruzione diretta . Ma questo non significa che l’approccio linguaggio tutto non comporta istruzione diretta . Né significa che la conoscenza della fonetica non viene insegnato ai bambini . Invece , gli studenti acquisiscono competenze fonetica come insegnato nel contesto della piena comprensione della lingua , piuttosto che abilità isolate che devono poi essere combinati insieme per formare un più complesso comprensione del linguaggio .

Vantaggi e svantaggi

l’apprendimento delle lingue intero è stato progettato per fornire ai bambini una migliore comprensione del contesto pieno di linguaggio . Questo approccio enfatizza la creatività quando applicata a imparare a leggere e scrivere piuttosto che memorizzazione meccanica di concetti che possono contribuire alle opinioni di alcuni bambini di lettura e scrittura come lavoro di routine -like. I bambini che imparano attraverso l’apprendimento intero linguaggio , tuttavia , non possono sviluppare la massima precisione nella pronuncia , riconoscimento delle parole e le competenze di ortografia come uno che ha imparato attraverso l’insegnamento fonetica – based.