Gli studenti con disabilità possono avere bisogno di sistemazioni speciali per soddisfare il loro potenziale accademico. Questi potrebbero essere di natura materiale , come l’edilizia che permette agli studenti con disabilità fisiche di accedere aule o speciale materiale di lettura per studenti non vedenti . In alternativa , potrebbero avere bisogno di assistenza professionale per far fronte con difficoltà di apprendimento . La legge federale protegge i diritti di questi studenti per non essere esclusi dalla , o discriminate , nel mondo accademico unicamente a causa di una disabilità . L’accesso fisico

studenti con disabilità sono coperti dai Americans with Disabilities Act , che richiede che gli edifici siano accessibili da persone con disabilità fisiche . Ciò include la presenza di rampe ove necessario, per consentire l’accesso alle camere , gli ascensori per consentire l’accesso ai piani superiori di un edificio , etichette braille per camere e servizi per i non vedenti , sistemi di emergenza che comprendono sia i componenti uditivi e visivi , e le strutture adeguate nei bagni di ogni genere .

sistemazioni ragionevoli

Studenti con disabilità hanno il diritto di avere i loro disabilità fisiche e di apprendimento ospitati nelle aule . Questo include materiali speciali di lettura, l’uso di attrezzature speciali per prendere appunti , e le modalità assunzione di test che permettono agli individui con difficoltà di apprendimento o disabilità fisiche di competere su un campo da gioco con i loro compagni di classe non- vedenti . Questi includono educatori speciali addestrati a lavorare con gli studenti con disabilità particolari , il tempo supplementare per le persone con la lettura o la scrittura menomazioni , e uno speciale test di procuratore a lavorare uno contro uno con uno studente non vedente .

Fiera ammissioni

studenti

hanno il diritto legale di non avere loro disabilità essere un fattore nel processo di ammissione per le scuole primarie, secondarie e post-secondaria . Le scuole non sono autorizzati a chiedere ai candidati se hanno disabilità , per prevenire la discriminazione sia sulla base di avere una disabilità in primo luogo, o per paura di incorrere in costi aggiuntivi nel processo di accogliere gli studenti . Le scuole possono chiedere solo su disabilità dopo che uno studente è stato ammesso in modo che possano prepararsi per eventuali sistemazioni necessarie .

Test standardizzati

I diritti che gli studenti devono sistemazioni in aula l’istruzione e la sperimentazione si estende ai test standardizzato per gli stati e ammissione al college . Gli studenti con un piano ufficiale Educativo Individualizzato , il documento che valuta la disabilità di uno studente e come accogliere gli studenti , possono avere procuratori speciali o tempo supplementare , fintanto che informano il servizio di test quando si registrano per l’esame . Mentre i servizi di test possono notare sui punteggi degli esami che i test sono stati presi in circostanze particolari , non possono grade l’esame in modo diverso e le scuole non possono appesantire i punteggi in modo diverso nelle decisioni di ammissione .