Che sia piacevole o no , la matematica è necessaria per aiutare a capire ciò che è necessario per iniziare o terminare un compito . Fattori moltiplicatori è una competenza utile , e imparare a moltiplicare tre fattori è ancora più utile . Conoscere le procedure per eseguire tre fattore di moltiplicazione può essere facile con un divertimento e un esempio creativo . Utilizzo di mele, arance e gli studenti nell’esempio fa per un modo divertente per insegnare agli studenti del quarto grado matematica come moltiplicare tre factors.Things Hai bisogno

Apples

Arance

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1

Chiedi agli studenti di volontari per aiutare con la lezione . Tenere il problema di matematica semplice selezionando solo tre studenti . Chiedi agli studenti come le mele e le arance sono necessari in totale se ogni volontario ha voluto due mele e due arance .

2

Scrivi le componenti del problema di matematica . Utilizzare un esempio gli studenti potranno godere , le arance e le mele saranno cogliere la loro attenzione . Coinvolgere gli studenti nel processo di pensiero . Usa parole a venire con i tre fattori necessari per risolvere il problema .

3

Annotare il numero tre sulla scheda , utilizzando gli studenti come il primo fattore . Spiega che il numero dei volontari è il primo fattore , perché non dipende dal numero di mele e arance .

4

Vedere gli studenti scrivendo sulla scheda che le arance e le mele sono il secondo e terzi i fattori in nessun ordine specifico . Spiega che il numero di mele e arance sono il secondo e terzo fattori in quanto dipendono dal numero di volontari .

5

Annotare i tre fattori sulla scheda . Gruppo di arance e mele in parentesi . Mantenere il numero dei volontari fuori delle staffe . Esso sarà simile a questa : ” 3x ( 2×2 ) = . ”

6

Moltiplicare le arance e le mele prima , la risposta è quattro . Moltiplicare quattro per il numero di volontari , la risposta finale è sono necessari 12 arance e mele in totale .