La categoria ” bisogno vs vuole ” è una nozione molto ampia che potrebbe applicarsi sia alle tribù di nativi americani che vivono nella Piana centinaia di anni fa e ai processi decisionali politici attuali . Coinvolgere gli studenti in progetti per insegnare loro non solo di implicazioni storiche , ma anche su come il tema dei bisogni vs vuole incide sulla loro vita . Penny Attività

Chiedi a ogni studente di portare in un penny al giorno per il corso di un mese , semestre o l’ intero anno scolastico . Alla fine del periodo di tempo , hanno gli studenti indovinare quanti soldini sono nel vaso . Conte li fuori e poi chiedere agli studenti di fare un elenco di elementi di cui hanno bisogno per la classe e un elenco di elementi che vogliono per l’aula . Prendete un voto per vedere se gli studenti pensano che dovrebbero comprare gli oggetti desiderati o necessari .

Interactive Attività

Metti due segni su entrambi i lati della classe . Si dovrebbe dire “bisogno” e l’altro dovrebbe dire ” volere “. Chiamare un elenco di oggetti uno alla volta . Le idee includono telefono cellulare , cappotto , internet , acqua , carta di credito e il cibo . Chiedi agli studenti di spostarsi verso il lato della stanza che rappresenta se hanno bisogno o vogliono questo elemento. Avere gli studenti difendono perché hanno scelto loro parte e ascoltare il lato opposto .

Collages

Consenti agli studenti di fare singole collage o lavorare insieme per creare diversi o un collage aula ( s ) . Gli studenti devono passare attraverso riviste e ritagliare le immagini di elementi che la gente ha bisogno e gli elementi che la gente vuole . Essi incollare le immagini su carta di costruzione o cartoncino con i “bisogni” Titoli e ” vuole ” su di loro . Quando uno studente dice che vuole o ha bisogno di qualcosa , lo invito a guardare le tavole per determinare se si sta usando la lingua corretta e se è davvero una necessità .

Vita quotidiana Survey

Distribuire un sondaggio con domande diverse su di esso che riguardano la vita quotidiana degli studenti . Ad esempio , chiedere come si arriva a scuola e se hanno bisogno di tale metodo di trasporto o se è solo una comodità per loro . Dopo aver risposto alle domande , portare il gruppo in una grande discussione . Chiedi agli studenti di condividere le loro risposte , e brainstorming un elenco di modi che gli studenti possono utilizzare per determinare se qualcosa è un bisogno o un desiderio .