A differenziata classe di matematica di scuola media è incentrata sullo studente , creando opportunità uniche di apprendimento per i singoli studenti , motivare tutti gli studenti di essere ugualmente coinvolti . L’insegnante potrebbe iniziare classe con un breve periodo di insegnamento intera classe e poi rompere gli studenti in piccoli gruppi di apprendimento . Mentre l’ insegnante lavora con un gruppo di studenti , altri potrebbero completare i progetti di apprendimento cooperativo o concetti di ricerca individuale . Raggruppamenti

differenziata classe di matematica di scuola media comprende studenti con diverse abilità , punti di forza e stili di apprendimento , che sono raggruppati di conseguenza. L’insegnante può organizzare scrivanie in cluster per promuovere l’apprendimento cooperativo. Potrebbe gruppo tutti gli studenti cinestetica insieme e assegnare hands-on progetti per loro di completare come gruppo . Visual studenti potrebbero essere collocati vicino poster o altri ausili visivi e incoraggiati a far riferimento al libro di testo le illustrazioni , se necessario . Studenti uditivo potrebbero essere incoraggiati a discutere concetti matematici con un partner .

Valutazioni

lezioni saranno non fare affidamento solo su prove tradizionali di carta insegnante creato . L’insegnante creerà diverse varianti di valutazioni , secondo il Consiglio Nazionale degli Insegnanti di Matematica. Alcuni studenti completeranno le valutazioni singolarmente , mentre altri potrebbero aver bisogno di lavorare con l’insegnante di rompere concetti complessi in più passaggi fondamentali . Visual studenti possono completare un grafico , grafico o immagine , mentre gli studenti uditivo potrebbe scrivere una canzone che discute concetti matematici . Studenti cinestetica potrebbero essere valutate come funzionano attraverso una serie di stazioni diverse che contengono manipulatives o altro hands -on dei processi per dimostrare concetti matematici .

Student Scelta

L’insegnante permetterà agli studenti di scegliere tra una delle diverse opzioni per il completamento di un compito di matematica . Gli studenti possono scegliere di completare le assegnazioni delle cartelle di lavoro giornalieri , scrivere di ciò che hanno imparato in un giornale o giocare con il computer che li quiz sulla matematica . Alcuni possono creare il proprio incarico , come scrivere una poesia divertente che incorpora i concetti matematici . Alcuni studenti potrebbero creare progetti unitari in profondità che dimostrano la loro conoscenza approfondita di diversi concetti , invece di incarichi quotidiano più piccoli , come il Dipartimento di New York City della Pubblica Istruzione relazioni.

Metodi didattici Diverse

studenti delle scuole medie di tutti i livelli di abilità sono più propensi a imparare e conservare la matematica quando gli insegnanti variano i loro metodi di insegnamento e utilizzare strategie di insegnamento diversi per trasmettere informazioni . Alcuni studenti potrebbero avere bisogno di più istruzione one- on -one , mentre gli altri a conoscere meglio durante il grande istruzione di gruppo . Studenti uditivo potrebbero registrare lezioni o parlare con i problemi ad alta voce . Gli insegnanti possono includere schede flash per aiutare gli studenti visive. Gli insegnanti possono integrare istruzione con clip video , animazioni o programmi informatici che incorporano immagini forti e il coinvolgimento degli studenti per aiutare sia gli studenti cinestetica e visivi .