sesto grado gli studenti studiare argomenti legati agli animali che comprendono ecosistemi , reti alimentari , regni animali e in via di estinzione della fauna selvatica . Introduzioni degli studenti a questi temi durante i gradi più giovani si traducono in sesto prontezza grado di esaminare autonomamente gli argomenti in maniera più approfondita . Posa domande impegnative e problemi al sesto livellatrici per quanto riguarda la scienza degli animali per tenerli impegnati e di apprendimento . Ecosistemi

Le azioni umane causano danni a molti ecosistemi . Scegli un ecosistema familiare agli studenti e fornire materiali di ricerca per l’ulteriore apprendimento su di esso . Guida di ricerca studente con domande su come l’ecosistema abbia o possa essere danneggiato dalle azioni di persone . Istruire gli studenti a creare un progetto che descrive gli elementi naturali dell’ecosistema , la gente di danno possono causare e quali azioni la gente potrebbe prendere per prevenire ulteriori danni .

Reti alimentari

Gli studenti sono spesso introdotti durante la scuola elementare di catene alimentari e ragnatele . Tuttavia , negli studenti sesto grado prendere questo ulteriore e studiare l’interazione tra reti alimentari in un ecosistema . Per esempio entrambi orsi e uccelli rapaci possono mangiare il pesce disponibile in un flusso di ecosistema così le loro reti alimentari si intersecano . Invita gli studenti a creare un esempio di reti alimentari che si intersecano . I progetti possono includere un modello a bordo di schiuma creata con stringa per mostrare le connessioni web o un modello di computer grafica .

Regni animali

Scuola elementare espone gli studenti a termini come ” mammifero ” e ” rettile “, ma sesto livellatrici non hanno imparato tutti i regni animale o come, per esempio , Artropodi differire da insetti . Richiedere agli studenti di studiare i regni animali e come si differenziano . Poi , li hanno esaminano un ecosistema e fare una tabella di ordinamento gli animali che vivono in essa dal regno animale .

Animali in pericolo

insegnare agli studenti che gli animali si adattano ad ambienti in modo per sopravvivere e che quando adattamenti non funzionano in un ambiente che cambia , gli animali diventano in via di estinzione . Scegli un ecosistema in cui gli animali sono in pericolo , come la foresta pluviale . Istruire gli studenti a identificare gli animali in via di estinzione . Gli studenti quindi creare un progetto per illustrare i fattori che hanno causato la messa in pericolo degli animali e proporre una soluzione per salvare le specie animali da ulteriori danni .