Insegnanti induttivi utilizzano esempi per dimostrare un concetto e poi portare gli studenti in un processo esplorativo per determinare le somiglianze tra gli esempi . Attività degli studenti centrato permettono ai discenti di fare stime sui risultati . Gli studenti dovrebbero essere responsabili per il loro apprendimento . Secondo le informazioni pubblicate sul sito Annenberg Learner , apprendimento induttivo si verifica quando le osservazioni ei dati vengono usati per fare una generalizzazione . Insegnamento induttivo può essere utilizzato con gli studenti di tutte le età . Studio Esempi

Un insegnante utilizzando insegnamento induttivo darà agli studenti alcuni esempi di una particolare teoria prima di definire il concetto . Gli studenti saranno incoraggiati a studiare per gli esempi e prendere appunti su ciò che vedono . Un insegnante di geometria potrebbe presentare agli studenti alcuni esempi prima di insegnare il principale comune a ciascuno di essi . Un piano di lezione scritto da Ellen Booth Chiesa che è stata pubblicata sul sito Scolastico suggerisce i modi per una insegnanti elementari di utilizzare strategie didattiche scienza induttivi come gli studenti svolgono un gioco di osservazione. Gli insegnanti incoraggiare gli studenti a trovare qualcosa nella natura e concentrarsi su di esso , alla ricerca di dettagli che potrebbero non hanno notato prima . Ad esempio, gli studenti potrebbero concentrarsi su una foglia d’autunno e prendere nota di colore , modelli di colorazione , e il tempo del cambiamento di colore .

Fare generalizzazioni

insegnanti induttivi istruire gli studenti a creare una generalizzazione che si applica a tutti gli esempi , sulla base di osservazioni fatte dagli studenti . Ad esempio , nella lezione di scienza sulla natura , gli studenti potrebbero fare la generalizzazione che tutte le foglie che cadono dagli alberi sembrano cambiare colore a circa lo stesso tempo .

Fare domande e Crea Teorie

insegnanti induttivi spesso gli studenti del gruppo insieme per dare loro la possibilità di risolvere i problemi . Domande di sondaggio consentono agli studenti di fare importanti connessioni tra le generalizzazioni che hanno fatto e una teoria che si possono applicare ad un concetto . Nella lezione natura , gli insegnanti avrebbero chiedi agli studenti perché secondo loro gli alberi perdono le foglie in autunno . Avrebbero inoltre condurre gli studenti chiedendo agli studenti perché secondo loro diverse foglie diventano colori diversi . Gli studenti creerebbe una teoria sul perché pensano che le foglie cambiano colore e cadono durante i mesi autunnali .

Practice e un’ulteriore indagine

strategie di insegnamento induttivi incoraggiano gli studenti a risolvere i nuovi problemi mettendo la loro teoria in pratica . Nella lezione natura , gli studenti possono ricercare quali cambiamenti contribuiscono a foglie cambiano colore e cadere , come variazioni di temperatura o riduzione della luce .