Secondo lui Northeast Foundation for Children , l’ aula Responsive è un ” approccio di ricerca – backed di istruzione elementare che aumenta il rendimento scolastico , diminuisce i comportamenti problematici , migliora le abilità sociali , e porta a una maggiore istruzione di alta qualità . ” Questo approccio è stato progettato da Northeast Foundation for Children , un’organizzazione senza scopo di lucro , in quanto è stato stabilito che il successo a scuola non si limita solo agli accademici . Competenza nella scuola coinvolge anche le aree emotive e sociali . Quando tutti questi sono mirati , i bambini mostrano un maggior livello di successo nella scuola e gli insegnanti si sentono anche più positivo . Ci sono una serie di attività per indirizzare queste abilità . Mattina Incontri
Una componente importante della giornata in classe reattivo è la riunione del mattino . Durante questo tempo , la classe viene insieme e si siede in un cerchio . Ogni bambino viene accolto e condivide qualcosa con il gruppo . Questo aiuta a rinforzare l’importanza di ogni bambino nel gruppo e aiuta a costruire un senso di comunità . Inoltre , facendo una riunione di tutti i giorni , si trova una routine . I bambini prosperano in un ambiente dove si può essere sicuro in una routine regolare . Gli insegnanti possono fare i saluti in una varietà di modi . Ad esempio , un animale di pezza o una palla possono essere passati in giro e ogni persona che riceve ci vuole una svolta segreteria . Poesie o domanda diretta possono anche essere utilizzati .
Lavorare insieme
Un altro aspetto importante della classe Responsive è un ambiente di apprendimento cooperativo . Invece di sempre in competizione , l’ Aula Responsive si concentra su come lavorare con l’altro per risolvere i problemi e per completare un compito . Riconoscendo che ogni persona è unica e ha diversi punti di forza , questo tipo di apprendimento incoraggia i bambini a usare le loro forze per aiutare l’un l’altro . Una varietà di giochi cooperativi può essere utilizzata in tutte le aree soggette a mettere questo in pratica .
Regola Creazione
Quando i bambini hanno la proprietà di creare le regole di classe , si sentono più responsabilità e determinazione di vedere che possono mantenere le regole . Questo potenziamento aiuta a migliorare l’ ambiente scolastico . Un suggerimento è quello di avere i bambini scrivono i loro obiettivi personali e quindi condividono questi obiettivi con la classe . Poi i bambini dovrebbero determinare quali regole di classe li aiuterà a raggiungere i loro obiettivi . E ‘consigliabile rivedere le regole e gli obiettivi , dopo un paio di mesi di scuola , proprio per incoraggiare gli studenti sui loro progressi .
Condivisione e turno
Condivisione e tenendo curve sono importanti abilità sociali . Queste abilità importanti possono essere modellati e praticati in aula e favoriranno una crescita positiva nella vita dei bambini . Ci sono molte storie e giochi che aiutano i bambini a conoscere e condividere turno . Se sorge un conflitto , l’insegnante può aiutare gli studenti a parlare attraverso i loro sentimenti e di trovare una soluzione . Con la pratica costante , i bambini diventeranno più abili a condivisione , a turno e di lavoro fuori disaccordi .