quadrati di Punnett sono disegnati come una finestra con quattro riquadri , e contribuire a mostrare i possibili risultati genetici per un tratto specifico . I possibili genotipi per un tratto sono scritti come una lettera maiuscola per il tratto dominante e una piccola lettera per il carattere recessivo , una lettera su ogni riquadro . Ad esempio , nel classico studio di Mendel , in piante di pisello tratto alto è dominante , “T. “, scritto Il corto è recessivo , scritto come “t “. I tratti dei due “genitori” sono messi su ciascun lato del quadrato per determinare tutti i possibili esiti della loro prole . Studio di Mendel

Punnett piazze sono un ottimo modo per i bambini di visualizzare il modo in cui tratti dominanti e recessivi funzionano e come appaiono nei bambini o prole . Utilizzando quadrati di Punnett per replicare lo studio pisello fondamentale di Gregor Mendel è un ottimo modo per introdurre la genetica e le piazze Punnett per bambini . Utilizzare genotipi di Mendel TT , TT e TT in diverse combinazioni di quadrati di Punnett . Avere figli determinare tutti i possibili genotipi da quei due “genitori ” e quanti saranno T – . Alta , e quanti saranno t -short in fenotipo , o il loro modo di guardare

Coin Toss Attività

Vecchi studenti sono in grado di capire che non ogni incrocio di due “genitori ” produrrà esattamente quattro figli . Invece , il quadrato di Punnett mostra la proporzione attesa di prole con un particolare genotipo . Un’attività lancio della moneta mostrerà con maggiore precisione il modo in cui funziona in natura . Gli studenti lavorano in team , con ogni studente ha una moneta . Creare una tabella che elenca quattro “famiglie” nelle righe . Le colonne elencano i possibili genotipi , come Aa , AA e aa . Teste viene assegnato un tratto , dicono che il tratto dominante , quindi code viene assegnato il carattere recessivo . Invita gli studenti a lanciare la moneta e compilare un grafico basato sui risultati del coin flip , segnando un segno di riscontro sotto il genotipo appropriato . Invita gli studenti a determinare le percentuali per il loro proprio campione piccolo e vedere se corrispondono aspettative dal quadrato di Punnett . Essi saranno probabilmente fuori in singoli gruppi , ma quando i dati provenienti da tutta la classe o più classi si combina , i risultati sono generalmente molto vicini ai risultati previsti da un quadrato di Punnett .

Famiglia tratti

Invita gli studenti a guardare semplici caratteri dominanti e recessivi si trovano negli esseri umani e creare quadrati di Punnett per determinare i genotipi nella propria famiglia e vedere esempi semplici di caratteri dominanti o recessivi . Molte caratteristiche , come il colore e l’altezza degli occhi , sono determinate da numerosi geni . Tuttavia , ci sono una serie di tratti umani con semplice dominanza che fanno buoni esempi . Per esempio , la capacità di ruotare la linguetta in un cerchio è un tratto dominante . I bambini possono rilevare i loro genitori , nonni e fratelli o sorelle per determinare il genotipo dei genitori per la lingua di rotolamento , quindi creare un quadrato di Punnett per determinare la probabilità di eventuali bambini siano in grado di rotolare la loro lingua . Un altro tratto con semplice dominanza è la schiena piegata pollice ” di hitchiker ” ( dritto dominante , recessivo curvo ) e fossette ( fossette dominante , senza fossette è recessivo ) .

Cartoon Fun

Un altro modo per creare Punnett attività quadrati è di usare personaggi dei cartoni animati con caratteristiche distintive e immaginare i geni dominanti e recessivi che causano tali caratteristiche . Essi possono quindi creare quadrati di Punnett per determinare le caratteristiche di possibile prole . Ad esempio , spugne , come SpongeBob potrebbe essere dominante per la forma quadrata , mentre intorno è il carattere recessivo . Tiggers possono essere dominante per il naso rosa , con l’essere nero recessivo . Bart Simpson può avere un gene dominante per una testa appuntita . O assegnare un genotipo , o di dare agli studenti uno scenario che impone loro di capire un genotipo .