motivazione Premio è guidato da un’unità di uno studente di successo ed è vitale per il mantenimento di obiettivi accademici positivi. Vari fattori contribuiscono in aula alla motivazione degli studenti, comprese le capacità di scrittura lavagna . Dal momento che la lavagna è dove gli studenti dirigono la maggior parte della loro attenzione , l’insegnante e lavagna capacità di scrittura degli studenti possono influire positivamente o negativamente la motivazione . Capacita ‘di Scrittura

insegnanti di insegnanti devono assicurarsi che ciò che scrivono sulla scheda è leggibile per gli studenti , che le parole scritte e numeri sono abbastanza grandi e abbastanza alto sul bordo per gli studenti nella parte posteriore dell’aula da leggere. Tutti questi fattori legare in capacità di scrittura un insegnante di lavagna e possono influenzare l’interesse degli studenti al materiale da presentare. Se gli studenti sono in grado di leggere la scrittura del docente o non può visualizzare le informazioni perché non è grande o abbastanza chiaro, gli studenti possono diventare frustrati e perdono interesse e la motivazione .

Stimolazione

Secondo l’ Istituto Politecnico di Worcester , ausili visivi, come grafici e diagrammi , aumentare la motivazione degli studenti . La lavagna è un punto centrale per la comunicazione in una classe; è dove l’insegnante presenta le informazioni e dove gli studenti partecipano spesso durante compiti scritti in classe. Gli insegnanti possono utilizzare i diagrammi , tabelle , grafici e capacità di scrittura leggibile per mantenere la stimolante lavagna in modo che la realizzazione motivazione degli studenti rimane alta .

Esercizi Lavagna competitivi

Gli insegnanti possono ospitare esercizi di scrittura lavagna in classe che richiedono agli studenti di competere uno contro l’altro per varie sfide . Esempi di esercizi basati competitivi sono di vedere che gli studenti hanno la migliore calligrafia o può scrivere nella linea più dritta sulla lavagna . La lavagna può anche servire come strumento di scrittura per altri tipi di competizioni , come la matematica e le gare di grammatica . La concorrenza può essere un fattore efficace nel migliorare la motivazione realizzazione , facendo appello al desiderio degli studenti di vincere per sé o per la loro squadra e incoraggiarli a provare la loro più difficile. Tuttavia, è importante per gli insegnanti di utilizzare la concorrenza strategica , inquadrando in modo più collaborativo , tanto che perdere una partita non porta alla motivazione perso .

Student Goal -Setting

obiettivi forniscono una base per la motivazione; quando gli studenti hanno obiettivi sono più inclini a rimanere motivati ​​per raggiungere tali obiettivi . Dal momento che la motivazione risultato è una caratteristica che si basa sui risultati , gli insegnanti possono mantenere e migliorare la motivazione fissando obiettivi per gli studenti . Abilità di scrittura lavagna può essere lavorato in alcuni degli obiettivi . Per esempio, un insegnante può stabilire obiettivi per gli studenti a perfezionare la leggibilità della loro calligrafia quando si scrive alla lavagna . L’insegnante è il giudice di se o non studenti a raggiungere l’obiettivo desiderato , ma nel frattempo , gli studenti rimanere motivati ​​a praticare la loro calligrafia sul tabellone . Questa strategia motivazionale offre agli studenti un senso gratificante di realizzazione quando l’obiettivo è raggiunto.