Le Olimpiadi si tennero ogni quattro anni nell’antica Grecia e le Olimpiadi moderne hanno continuato molte delle antiche tradizioni . La fase di preparazione e durante i Giochi Olimpici fornisce agli insegnanti l’opportunità di insegnare agli studenti la storia delle Olimpiadi e condividere molti aspetti moderni dei giochi . Le lezioni possono essere adattati ed utilizzati con studenti di ogni livello di grado . Storia delle Olimpiadi

studiare le antiche Olimpiadi con gli studenti per permettere loro di fare un confronto tra le Olimpiadi originali e l’equivalente moderno . Introdurre gli studenti allo sport giocato durante le antiche Olimpiadi , attraverso le immagini e consentendo loro di partecipare a versioni moderne del disco , giavellotto e le gare . Lasciate solo i ragazzi partecipano all’inizio della lezione in quanto le donne non sono stati ammessi a partecipare ai Giochi Olimpici antichi . Accompagnare uno studio della storia delle Olimpiadi con le informazioni sulla cultura ei valori della Grecia antica.

Sportivo delle Olimpiadi

Assegnare ad ogni studente della classe alla ricerca uno sport diverso incluso come parte dei Giochi Olimpici . Gli studenti potrebbero essere sorpresi di apprendere che alcuni sport , come il curling , tiro con l’arco e tennis , non hanno sempre fatto parte dei giochi olimpici , e che sport come il tiro alla fune usati per essere inclusi . Collegare la lezione di propaganda e parlare persuasivo , e incoraggiare gli studenti a sviluppare una campagna di fantasia per ottenere un nuovo sport aggiunta ai Giochi Olimpici .

Olympic città ospitanti

Le Olimpiadi si svolgono in un luogo diverso ogni anno . Per gli studenti più anziani , condividere circa il processo per la scelta di un percorso per i Giochi Olimpici e alcuni dei paesi campagne hanno creato , nel tentativo di guadagnare la distinzione di ospitare i giochi . Assegnare agli studenti una città ospitante alla ricerca . Incoraggiare la ricerca sulla città in generale , compreso il suo cibo, la cultura e le principali attrazioni , e quindi hanno gli studenti spiegare come la cultura complessiva della città o del paese è stata costituita quando ha ospitato i Giochi Olimpici .

Olympic vincitori di medaglia

Condividi ritratti dei vincitori di medaglie olimpiche con gli studenti . Focus su storie in cui il concorrente battere le probabilità di vincere , ha vinto una serie storica di medaglie o battere un record del mondo . La maggior parte degli studenti hanno familiarità con gli atleti popolare americana , ma non si rendono conto successo internazionale può essere acquisita partecipando in altri sport . Condividi immagini di scatole Wheaties e altre campagne pubblicitarie che caratterizzano vincitori di medaglie olimpiche . Parlare di medaglie stessi e condividere immagini di medaglie olimpiche da diverse cerimonie .

Musica e le Olimpiadi

Da inni nazionali a pezzi composti per cerimonie di apertura e di chiusura , la musica gioca un ruolo importante alle Olimpiadi . Condividi inni nazionali di vari paesi con gli studenti e li hanno li confronta con la “Star – Spangled Banner “, e spiegare se si inseriscono i paesi che rappresentano. Introdurre altre composizioni olimpici, come John Williams ‘ ” Olympic Fanfare and Theme ” e discutere il tono e il suono del pezzo in relazione allo spirito dei Giochi Olimpici . Mostra agli studenti un momento clou Olimpiadi bobina da una stazione di notizie locali e chiedere loro come la musica dietro le clip aggiunge l’emozione delle clip .

Storia olimpica per nazione

Chiedi agli studenti alla ricerca della storia olimpica di paesi che partecipano tradizionalmente alle Olimpiadi . Gli studenti possono imparare che non tutti i paesi partecipano alle Olimpiadi, o che alcuni paesi hanno boicottato le Olimpiadi durante alcuni anni. Condividi con gli studenti alcuni fatti particolari , come i paesi che inviano solo uno o due atleti di ogni anno , i paesi che non hanno mai vinto una medaglia olimpica ei paesi che hanno vinto più medaglie olimpiche .