Si potrebbe essere tentati di pensare che l’introduzione dei computer in classe aumenterà la curva di apprendimento . Potrebbe essere altrettanto tentati di credere che i computer in classe creeranno studenti divano – patata che non possono concentrarsi su un argomento abbastanza a lungo . La verità , come la maggior parte altra situazione , è che i computer nelle aule creano sia potenziale positivo e negativo . Presentazione Tecnologia

La tecnologia di presentazione informatica permette al docente di muoversi attraverso il materiale più veloce. Invece di scrivere note su una lavagna , come insegna , l’insegnante crea un PowerPoint . Inoltre , una presentazione di PowerPoint incorpora immagini e collegamenti a Internet che non può essere utilizzato su una lavagna . Alcuni insegnanti vedono questo come un potenziale svantaggio , però , perché diminuisce il tempo gli studenti devono interagire con un insegnante . Invece di impegnarsi in una discussione con l’insegnante scrive sulla lavagna , lo studente diventa un osservatore passivo del PowerPoint inflessibile .

Competenze tecniche

Gli studenti che usare il computer in classe imparano competenze tecniche che useranno nei luoghi di lavoro . Alcuni di questi potrebbero includere la digitazione , la ricerca in Internet e la creazione di una presentazione dei loro propri. Inoltre , come gli studenti si muovono attraverso la scuola che incontrano la tecnologia come cambia . Questo insegna loro di adattarsi più facilmente progressivamente alle nuove tecnologie che si muovono nel mondo del lavoro . Ancora una volta , il più tempo uno studente spende in un computer meno che impara dal maestro . Il tempo che gli studenti trascorrono l’applicazione di quanto appreso sul computer deve essere bilanciata con il tempo che trascorrono l’apprendimento di nuovi concetti .

Assegnazioni più complessi

Come studente del imparare nuove competenze informatiche , l’insegnante può assegnare incarichi più complessi . Ad esempio , l’insegnante può chiedere agli studenti di creare una presentazione di PowerPoint con link a e ricerche da Internet , al contrario di una relazione orale con la ricerca dalla biblioteca della scuola . Questo crea uno svantaggio , tuttavia , per gli studenti che non possiedono un computer a casa . Per bilanciare questo problema gli insegnanti devono disporre di un tempo in classe a lavorare su queste assegnazioni complesse , che a sua volta lascia meno tempo per l’insegnamento .

Dipendenza

Come i computer diventano più prevalente in classe , gli insegnanti diventano più dipendenti al loro utilizzo . Questo crea un problema quando il computer non riesce . In primo luogo , i rifiuti insegnante insegnare tempo cercando di fare correttamente il lavoro al computer e assicurando che non ha fatto nulla di male . In secondo luogo , l’insegnante deve sempre avere un piano di riserva nel caso in cui il computer non funziona , sprecare più del suo tempo , sostanzialmente, la pianificazione della lezione in due modi diversi .