consapevolezza fonologica si riferisce alla capacità di riconoscere i suoni , o fonemi , che le lettere o grafemi , fanno . Consapevolezza fonologica è il blocco di costruzione per l’istruzione alfabetizzazione , come essere in grado di identificare i suoni che le lettere fanno è essenziale per la lettura e la scrittura . L’insegnamento di fonetica dovrebbe iniziare in età precoce per aiutare a sviluppare le abilità di alfabetizzazione dei bambini . Per i più piccoli , attività fonologiche dovrebbe essere semplice , coinvolgente , e concentrarsi su singoli suoni delle lettere . Lettera d’arte

Toddlers godere di creare progetti di arte , e tali progetti possono essere utilizzati per promuovere il riconoscimento lettera – suono nei bambini . Disegnare lettere individuali su fogli di carta costruzione; la lettera “M “, per esempio , e discutere la lettera con i bambini . Chiedi loro di identificare il nome della lettera e rivedere il suono che la lettera fa . Bambini offrono oggetti che iniziano con la lettera di messa a fuoco da utilizzare per decorare la lettera; nell’esempio riportato , maccheroni è un’opzione . Pronunciare la parola maccheroni , scandendo il /m /suono e chiedere ai bambini se possono sentire il suono della parola inizia con . Incoraggiare i bambini a incollare pezzi di maccheroni sulla lettera ” M”

Trovare Lettera Suoni

Gioca una partita di caccia di sorta per promuovere il riconoscimento lettera – suono . Discutere il suono di una particolare lettera fa e incoraggiare i bambini a cercare in giro per la stanza per un oggetto che inizia con la lettera data . Ad esempio, se si sta parlando la lettera ” C “, i bambini possono cercare la stanza e trovare biscotti o pastelli . Se non ci sono elementi evidenti nella stanza che iniziano con la lettera di messa a fuoco , di cui gli articoli prescelti per questa attività .

Ordinamento Lettera Suoni

Incoraggiare i bambini a ordinare attraverso le immagini di oggetti per promuovere il riconoscimento dei suoni che le lettere fanno . Stampate immagini di oggetti , alcuni che iniziano con una lettera di messa a fuoco e alcuni che non lo fanno . Invitate i bambini a ordinare attraverso le immagini per determinare le immagini iniziano con la lettera scelto e che non lo fanno . Ad esempio , se la lettera di messa a fuoco è ” F “, i bambini possono stabilire che una foto di una rana e un pesce iniziano con la lettera , mentre l’immagine di un gatto e un topo non lo fanno .

Naming parole

In questa attività , i bambini devono nominare le parole che iniziano con la lettera selezionata . Stampare una lettera su una lavagna a secco o lavagna o tenere un quadro di una lettera . Discutere il nome della lettera e il suono che la lettera fa . Bambini Prompt alle parole di nomi che iniziano con la lettera prescelta; per esempio , se si sta concentrando sulla lettera ” B “, i bambini possono indicare la parola palloncino , palla e bug .