prescolare amano guardare e facendo esperimenti scientifici , e più hands-on , meglio è . Questi esperimenti sono semplici da fare e vi insegnerà i concetti di base per i vostri studenti . Tutto ciò che serve è un pezzo di filo di cotone e di alcuni altri oggetti di base . Assicurati di supervisionare gli studenti in ogni momento e di utilizzare ogni esperimento di lanciare una lezione sul tema . Capillare attrazione

crescere fiori con solo un pezzo di filo di cotone .

attrazione capillare è il modo in cui si aggrappa acqua a determinati oggetti . Non è necessario entrare nei dettagli con i vostri bambini in età prescolare . Basta dire loro che si sta per studiare come l’acqua si muove e che usare la scienza per ” nutrire ” una pianta. Mettere i bambini in età prescolare in coppie e dare a ciascuno una pianta che devono prendersi cura di . Piante fiori sono meglio i risultati sono più evidenti . Dare ad ogni studente un piccolo contenitore e chiedere loro di riempire con acqua . Mettere il contenitore di acqua sopra di ogni pianta in vaso . Ora li ciascuno un pezzo di filo di cotone a mano . Chiedi loro di mettere un’estremità nell’acqua e seppellire l’ altra estremità nel terreno vegetale . Lasciare le piante in un posto all’ombra per circa un mese ( rabbocco acqua quando necessario) e poi tornare con gli studenti per verificare su di loro . Si dovrebbe trovare un gruppo di piante viventi e bicchieri vuoti .

Crea il Tuo Cave

Un esperimento può lanciare una unità grotte e la loro formazione .

Mostra le foto degli studenti di stalagmiti e stalattiti e dire loro che stanno andando a coltivare il proprio . Scaldate 2 tazze di acqua in una casseruola , facendo attenzione a non far bollire . ( Ovviamente , si dovrebbe fare questo , anche se gli studenti possono aiutare , se lo si desidera . ) Versare lentamente sali di Epsom in acqua . Spiega agli studenti che l’acqua può assorbire il sale per un po ‘, ma che alla fine non sarà in grado di ” tenere ” più . Nel farlo , versare in più sale fino a quando l’ acqua si ferma assorbimento e il sale si trova in basso . Mostra ai tuoi studenti . Versare l’ acqua salata in due bicchieri o contenitori . Ora prendete un pezzo di filo di cotone e cravatta graffette ad entrambe le estremità di agire come ancore . Mettere una estremità della corda in ogni contenitore , assicurandosi che è in acqua . Il filato dovrebbe appendere giù un po ‘ tra i due contenitori . Dopo pochi giorni, stalattiti e stalagmiti si formano e gli studenti dovrebbero essere stupito .

Zucchero Candito

Un esperimento creativo mostra bambini in età prescolare come far crescere zucchero .

Questo è un esperimento divertente , ei bambini possono anche mangiare quando sono finiti . Come nel precedente esperimento , riscaldare dell’acqua , ma questa volta sciogliere lo zucchero in esso . Attendere fino a quando l’acqua non può assorbire più zucchero . Lasciare che l’acqua si raffreddi e poi versare la soluzione in un contenitore per ogni studente della classe . Ricevi gli studenti a legare un pezzo di corda filo intorno al centro di un bastone di gelato o un coltello di plastica . Dite loro di posare il bastone nella parte superiore del contenitore e appendere la corda giù in acqua . Si dovrebbe appendere circa a metà in acqua . Se la stringa è troppo lunga , aiutarli tagliato . Prendete diversi colori di colorante alimentare e dire agli studenti di aggiungere una goccia di due di qualunque colore che vogliono. Mettere i contenitori in un’area protetta dove non avranno urtato . Portarli fuori una settimana dopo e mostrare agli studenti . Cristalli di zucchero hanno formato tutta la strada fino la corda e sul bastone . Questo esperimento mostra agli studenti come cristalli di zucchero crescono e si formano . Essi possono mangiare lo zucchero , se lo desiderano o prendere a casa alle loro famiglie

Magnetic Fields

maggior parte bambini in età prescolare hanno visto magneti sul loro frigorifero .; ora si può insegnare loro come magneti funzionano .

Questo è un esperimento molto semplice che può essere utilizzato per spiegare magneti e campo magnetico terrestre . Consegnare un piccolo magnete bar a ciascuno dei vostri studenti . Mark su ciascuno di questi magneti i poli Nord e Sud . Chiedi agli studenti di legare il loro stringa filo al centro del magnete e di appenderlo da un bastone o una matita . Ora dire ogni studente per far girare il magnete in quanto più possibile . Dopo circa mezzo minuto , dire a tutti di smettere di lasciare che i magneti vengono a un periodo di riposo . Come ogni magnete ferma oscillare , saranno tutti finiscono ” punta ” allo stesso modo ( con i poli nella stessa posizione) . Dire agli studenti che tutti i magneti siano allineati con il campo magnetico terrestre . Utilizzare questo esperimento di lanciare una classe sui campi di terra e magnetici .