Infermieristica richiede una grande quantità di collaborazione e lavoro di squadra per garantire i pazienti ricevano la migliore assistenza possibile tutto il giorno . Per favorire lavoro di squadra e di collaborazione problem- solving , insegnamento tra pari può rivelarsi un mezzo altamente efficace per allievi infermieri formazione . Oltre al vantaggio di materiale didattico da diversi colleghi , studenti infermieri solidificano la loro comprensione come reteach loro compagni di classe . Pratica di insegnamento Skills

Secondo i ricercatori Lisa McKenna e Jill francesi nella loro valutazione dei programmi di insegnamento pari a Scuola di Scienze infermieristiche e ostetriche della Monash University , molti infermieri che erano nuovi al programma hanno espresso un senso di preparazione malato la prospettiva di insegnamento . Per creare una veramente efficace programma di insegnamento tra pari , iniziare creando la mentalità tra i tuoi studenti infermieri che un aspetto del loro lavoro , come infermiere , è quello di diffondere le informazioni tra i colleghi e tra i pazienti . Invita gli studenti a praticare l’insegnamento fin dall’inizio della loro formazione . Ad esempio , dopo la prima settimana di lezione , hanno ogni studente reteach una lezione a un peer . Almeno un mese dopo, hanno la prova della classe a ricordare tutto ciò che hanno imparato durante la loro prima settimana . Gli studenti possono essere sorpresi di quanto meglio si ricordano il materiale che avevano a reteach .

Scrivere gli obiettivi

per migliorare le loro capacità di insegnamento tra pari , sono i vostri studenti infermieri scrivere molto specifiche , obiettivi concreti prima che insegnano ogni lezione . Per esempio , una singola lezione potrebbe contenere un obiettivo pratico , teorico e professionale per lo studente di raggiungere. Per pensare in termini di obiettivi di apprendimento chiari , le infermiere peer- insegnanti possono anche ritrovarsi a pensare il proprio processo di apprendimento in termini sempre più chiari .

Student -Led Studio Sessions

Usa insegnamento tra pari come un supplemento alle classi professore guidato attraverso la definizione di sessioni regolari di studenti guidati studio . Secondo i ricercatori C.L. Iwasiw e le conclusioni del D. Goldenberg presso la University of Western Ontario Facoltà di Infermieristica , quegli studenti che hanno imparato dai coetanei oltre a professori avevano punteggi cognitivi migliorano significativamente e punteggi psicomotori migliorano moderatamente . Per migliorare i punteggi dei test degli infermieri e la loro conservazione a lungo termine , pianificare queste sessioni guidate dagli studenti intermittenza durante tutto l’anno .

Capitalizzare Carenze

Se la scuola infermieristica è a corto di facoltà o le dimensioni delle classi sono troppo grandi da gestire , approfittare di peer tutoring per integrare la carenza di professori ordinari . Ad esempio, è possibile suddividere la classe in due sezioni e avere classi gli studenti peer- insegnare alternata. Come risultato , è possibile lavorare con piccoli gruppi di studenti alla volta . Gli studenti potranno sperimentare i benefici di insegnamento tra pari , ma continueranno ad avere accesso regolare alle competenze di professore ordinario .