Quando si pensa di insegnamento della lettura , forse fonetica libri e fogli di lavoro , o semplici libri in rima con immagini chiaramente etichettati di oggetti familiari e nuovi vengono in mente . Gettare i computer nel mix può sembrare intimidatorio , e si può chiedere se l’uso del computer in lettura è efficace quanto i metodi tradizionali . Finché si utilizza una varietà di approcci e sono proattivi , è possibile sfruttare la potenza dei computer per migliorare realmente l’insegnamento della lettura per gli studenti. Come si fa

I metodi attraverso i quali gli insegnanti usano il computer per l’insegnamento della lettura e la pratica variare . Gli insegnanti possono utilizzare una lezione interattiva durante l’orario di lezione per un esercizio di classe , o gli studenti possono essere in un certo lasso di tempo per lavorare in uno specifico programma o un sito on-line sviluppato per la lettura interattiva . Lettura on-line , la ricerca e il vocabolario possono anche essere incorporati in altri soggetti , e gli studenti possono avere il tempo di lettura indipendente in aggiunta alla lettura silenziosa – . O talvolta in sostituzione del tradizionale lettura silenziosa , soprattutto nelle classi di educazione speciale

Perché può funzionare

Computer consentono un’interazione da parte dello studente quando si impara a leggere . Quando utilizzato in un’istruzione lettura diretta , programmi offrono opportunità per la pratica generale o specifiche aree di studio . Uno studente riceve un feedback immediato o correzione , e , a seconda del programma , ci può essere incentivo per passare a livelli più alti nel programma o di lettura del gioco . Gli studenti possono inoltre creare documenti e progetti multimediali basati su quello che stanno imparando e condividerli facilmente con altri studenti . Risorse online significa anche gli studenti possono integrare quanto appreso in classe la lettura leggendo su un certo argomento on-line , guardare video o prendendo quiz .

Alcuni ostacoli

apprendimento computer – assistita può essere meno efficace in qualsiasi campo quando un insegnante o studente ha meno fiducia nella tecnologia . Questo si vede in gran parte il divario tecnologico tra le generazioni di utenti che sono cresciuti con il computer e Internet a scuola ea casa e coloro che hanno avuto poca esperienza con esso fino a poco tempo . Le scuole possono anche avere difficoltà a ottenere un numero sufficiente di computer e accesso al computer può essere limitato, anche se gli studenti possono sempre condividere i computer durante il lavoro .

Ottenere il massimo Out of It

Mixing computer e la lettura funziona meglio quando un insegnante o un genitore è a disposizione per rispondere a domande , fare commenti e interagire con lo studente . Osservando come il vostro bambino naviga attraverso il programma può anche familiarizzare con la sua performance e dare la sua visione su come pensa e risolve i problemi . Incoraggiare lavoro in coppie o in piccoli gruppi , in quanto incorpora capacità sociali come la cooperazione ed a turno . Tenere il passo con le ultime e più alto -rated software da istituzioni educative , organizzazioni e insegnanti rispettati . Utilizzare il software da soli in modo da siete a conoscenza di eventuali difetti o aspetti impegnativi avrete bisogno per aiutare con .