Mentre i bambini dell’asilo sono un po ‘ giovani per essere calcolare le differenze di altitudine su una mappa topografica e reporting dettagliate informazioni -rock di identificazione come scissione e durezza , si può certamente introdurre i concetti fondamentali della zona con coinvolgente , hands -on attività che , prima di tutto , infondono entusiasmo per imparare a conoscere la terra – un prerequisito per un amore per tutta la vita di conoscere e la cura per la terra . Roccia Raccolta

I bambini di solito hanno un fascino con le rocce . Utilizzare questo entusiasmo per insegnare una lezione su dove le rocce provengono e le tipologie più elementari di rocce . Dare agli studenti una lezione introduttiva sulle rocce, poi li mettono in due o tre sassi diversi dalle intorno alle loro case . È anche possibile portarli fuori e mandarli in una caccia al tesoro per la ricerca di particolari tipi di rocce . Invita la classe a scrivere una storia su di loro diverse rocce, comprese le origini e le descrizioni fisiche .

Ordinamento It Out

Per estendere alle vostre lezioni di roccia raccolta , insegnare agli studenti differenze di base tra le rocce . Invita ogni gruppo di studenti una varietà di rocce insieme , o fare come classe . Discutere di colore , rugosità , le dimensioni , il peso e se la roccia è ” frizzante ” o iridescente . Fare un attività simile con i tipi di terreno . Dare agli studenti l’opportunità di sentire e studiare la sabbia , terriccio e argilla suoli . Studiare quanto velocemente scarichi l’acqua verso il basso ogni tipo di terreno e cosa succede se si mischiano due o più parti di suolo insieme .

Lezioni di strati della Terra

introdurre bambini della scuola materna ai quattro strati della terra con un trattamento commestibile . Avere figli versare muesli tritato o arachidi – se sei positivo non si ha un’allergia – in una ciotola . Aggiungi purè di banana e un dolcificante naturale come il miele , lo sciroppo d’acero o le date purè alla ciotola. Mescolare per formare una crosta sul fondo . Collocare un sapore di gelatina o budino su entrambi i lati della ciotola , poi un secondo e un terzo sapore sapore nel centro . Il sapore centro rappresenta nucleo caldo della terra , e gli altri due gusti sono il nucleo esterno e il mantello .

Terra Conservazione

Gli studenti non sono mai troppo giovani per conoscere conservando la terra che stanno studiando . Insegnare lisciviazione del suolo e perché l’inquinamento può trovare la sua strada nella rete idrica , aiutando gli studenti a costruire un letto terreno in miniatura con diversi strati sopra una pozza d’acqua . Osservare e registrare ciò che accade ai liquidi che filtrano giù nel terreno e se penetrare nel rifornimento idrico . Dare una lezione sul terreno sano sollevando lombrichi in un piccolo vaso per illustrare come le creature abbattere foglie e altro materiale organico , aerare il terreno da dimenava intorno e aggiungere sostanze nutrienti nel terreno .