costruttivismo è una teoria educativa basata sul concetto che uno studente apprende meglio in base ai propri interessi ed esperienze . Questa teoria è in netto contrasto con l’insegnamento tradizionale , dove l’insegnante è l’esperto e convogliatore di conoscenza e di classe direzione. Nel costruttivismo , l’insegnante è un collaboratore e costruisce il dialogo con la classe . Pratiche costruttivisti in aula permettono agli studenti di imparare il materiale in modo si sentono più a proprio agio . Profondità

Una classe costruttivista si concentra sulla creazione profondità di comprensione piuttosto che vastità di conoscenze . Questa profondità di comprensione è incoraggiato da lezioni incentrate su questioni aperte che costringono gli studenti a contemplare e assimilare le informazioni fornite nella classe . Moduli di contenuti insegnanti sono in genere più a lungo , perché il modulo si concentra sugli aspetti più profondi del soggetto piuttosto che graffiare la superficie di un argomento e andare avanti , che è più comune in alcuni contesti scolastici tradizionali .

Learning per il trasferimento

L’apprendimento per il trasferimento è prendere informazioni ricevute studenti in un corso di studio e l’applicazione di altre aree di studio . Questo pensiero cross- curriculum è incoraggiato e sviluppato attraverso l’indagine degli studenti e la sperimentazione nei vari argomenti trattati in classe .

Cambiare quadro di riferimento

Uno dei concetti primari di pratiche costruttivisti è ” processo nel corso del prodotto . ” Studenti in una classe costruttivista non viene insegnato che c’è una sola risposta giusta a un problema o una domanda . Invece , essi sono incoraggiati ad esplorare le sfumature di argomenti attraverso lo studio e la discussione con piccoli gruppi di studenti e l’insegnante . Prova – e – errore sperimentazione esplora le relazioni di causa -effetto .

Cooperazione

L’aula costruttivista è costituito da un grande gruppo , o più piccoli gruppi , lavorando insieme . Al contrario di un ambiente tradizionale , dove ogni studente è responsabile di imparare da sola con l’aiuto dell’insegnante , nella maggior parte dei casi una classe costruttivista è sempre al lavoro insieme . Gruppi discutono i materiali insieme per raggiungere una comprensione più profonda . L’insegnante è un negoziatore e facilitatore in queste conversazioni , controllando per comprendere e aiutare il gruppo a tornare in pista se la loro comprensione non è corretta .

Valutazione

valutazioni in un classe costruttivista sono anche diverse da quelle in una classe tradizionale . Nella maggior parte dei casi, la valutazione classe tradizionale si presenta sotto forma di test . Mentre aule costruttivisti impiegano anche i test , gli studenti sono valutati anche sul loro lavoro regolari , osservazioni e punti di vista . La valutazione dello studente si concentra più sul processo che lo studente è sottoposto per ottenere la conoscenza che sulla quantità di conoscenze apprese .

Svantaggi di costruttivisti Practices

Centri teoria costruttivista su le esperienze dello studente . Ogni studente ha diverse esperienze , e questo può rendere l’insegnamento una intera classe strettamente con le pratiche costruttivisti difficili . Gli studenti possono interpretare le informazioni in modo diverso . Gli insegnanti sono quindi costretti a garantire che tutti gli studenti interpretano e utilizzare correttamente le informazioni . Lezioni e progetti per classi costruttiviste richiedono maggiore pianificazione di materiale tradizionalmente insegnato .