Il modo più efficace per confrontare letteratura per l’infanzia nei secoli 18 ° e 20 ° è quello di leggere una serie di libri classici di ogni secolo ed esplorare i contrasti e le similitudini tra di loro . Se si stesse scrivendo un saggio si potrebbe , per esempio , concentrarsi sulle differenze di temi e argomenti ed esplorare come queste fossero rappresentativi dei diversi modi bambini sono stati visti nei secoli 18 ° e 20 ° . Istruzioni

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Leggi una vasta gamma di libri per esplorare le differenze tematiche tra 18 e letteratura per l’infanzia del 20 ° secolo . Letteratura per l’infanzia nel 18 ° secolo ha avuto spesso un tono religioso e di solito era destinato ad essere moralmente migliorare e istruttivo , a volte sotto forma di favole morali . Per contro , i libri del 20 ° secolo per bambini caratterizzato da bambini più indipendenti e hanno una gamma ricca gamma di temi e argomenti . Letteratura contemporanea per bambini, per esempio, ha a volte un elemento multiculturale , mentre i loro omologhi del 18 ° secolo sono stati scritti per e sui bambini bianchi .

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Confronta caratteristiche fisiche dei libri. Libri per bambini , come tutti i libri nel 18 ° secolo , sono stati pubblicati in forma rilegata tradizionale , mentre i libri pop -up e libri illustrati tattili che comunicano informazioni attraverso il tatto goduto di grande popolarità nel 20 ° secolo . Indagare come i libri illustrati rappresentano un approccio più fantasioso ed esplorativo di storie per bambini , rispetto al 18 ° secolo, quando le coperture conservatore libri ‘ dei bambini spesso riflettono il loro contenuto narrativo .

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Selezionare libri con un tema simile e confrontarli. Si potrebbe , per esempio , contrasto ” La governante o Little Female Academy” di Sarah Fielding , pubblicato nel 1749 con Harry Potter i libri di JK Rawling , in quanto entrambi hanno un tema collegio . Notare i vari livelli di controllo dei bambini in entrambi i libri hanno sul proprio destino e come il genere è raffigurato in ogni libro .