Semplici esperimenti circa la coltivazione di piante possono aiutare quarta elementare praticano le basi della sperimentazione scientifica , tra cui proporre un’ipotesi , controllando le variabili , e le teorie di raffinazione . Scegli una pianta che è facile da coltivare , come i fagioli di Lima . Impostare un gruppo di controllo con raccomandata suolo, l’acqua e la luce , quindi fornire ogni bambino o gruppo con coppe , il suolo , l’acqua ei materiali di cui avranno bisogno per variare sistematicamente un elemento di crescita delle piante . Preparazione e configurazione di base

Spiegare il processo e lo scopo di controllare le variabili in sperimentazione scientifica . Aiuta gli studenti a pensare attraverso le variabili che potrebbero influenzare la crescita di una pianta . Queste potrebbero includere la quantità di luce , aria e acqua; temperatura ambiente; e la qualità e il tipo di liquido e del suolo . Fate del vostro meglio per permettere agli studenti di pensare a come molti di questi come possibile . Aiutare ogni studente scegliere una variabile per variare e prevedere i risultati . Dare ad ogni studente quattro tazze , quattro semi , e l’accesso a suolo , acqua e luce .

Variabile Tipo liquidi o Quantità

Gli studenti che desiderano esplorare come l’irrigazione influisce pianta crescita può variare sia la quantità o il tipo di liquido utilizzato . Aiutarli a piantare i loro semi in profondità uniforme nello stesso tipo di terreno e di trovare una posizione che darà ogni pianta la stessa quantità di luce solare . Coloro che vogliono variare la quantità di acqua dovrebbe scegliere una quantità per ogni tazza e aggiungere che molto ogni giorno . Altri potrebbero voler aggiungere acqua e zucchero a varie concentrazioni , differenti succhi di frutta o di varie concentrazioni di cibo vegetale in acqua .

Variando Luce

Gli studenti che desiderano variare la quantità di luce disponibile per ogni pianta deve progettare piccole scatole di cartone che bloccano le varie quantità di luce . Una scatola potrebbe semplicemente essere coperto , con fori per l’aria infilò nella parte posteriore vicino al fondo per mantenere l’accesso all’aria relativamente costante . Gli altri potrebbero avere cerchi di diametro costante aumento tagliati fuori loro copertine . Un’altra opzione è quella di coprire una scatola con un unico foglio di carta , il prossimo con due , e così via .

Altre variabili

Dare agli studenti un margine di manovra per testare gli effetti di altre variabili , se vorrebbero . Anche se una certa variabile non avrà alcun effetto misurabile , l’esperimento avrà successo se lo studente scopre che fatto . Studenti Letting perseguire le domande che interessano li li impegnarsi nel processo di indagine scientifica . Gli studenti interessati possono testare gli effetti della velocità del vento attraverso la formazione di ventilatori a differenti impostazioni di loro piante o acidità del suolo mescolando aceto distillato in alcuni vasi . Altri studenti potrebbero voler esplorare gli effetti della musica , temperatura o anche il colore piatto.