lingua figurativa contribuisce a rendere la scrittura più vivace e le storie più divertente . Similitudini , metafore , allitterazioni e personificazione sono tutte le figure retoriche – confronto non letterali e descrizioni . Studenti in terza media sono pronti a cogliere queste idee astratte e di impegnarsi in una serie di attività di apprendimento del linguaggio figurativo . Similitudini

studenti utilizzano similitudini tutto il tempo. Similitudini sono espressioni che confrontano diversamente le cose con le parole ” come ” o “come “. Ad esempio , “Ho una fame da cavallo” è una similitudine . Mettere un elenco sul bordo dei sentimenti e delle condizioni , come la fame , triste, felice , arrabbiato , annoiato e intelligente. Gli studenti possono brainstorming similitudini per descrivere le parole sulla lavagna . Consentendo agli studenti di essere fantasiosi e anche sciocco li aiuterà a comprendere questo tipo di linguaggio figurativo . L’attività può essere preso un ulteriore passo avanti facendo gli studenti illustrano le loro similitudini .

Metafore

metafore sono confronti diretti di differenza di cose e può essere difficile per gli studenti a cogliere . Letteratura shakespeariana è pieno di metafore , come ” Giulietta è il sole. ” Utilizzando la poesia è un buon modo per aiutare gli studenti dell’ottavo grado di riconoscere le metafore e capire la loro importanza per la buona scrittura . Mettere gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo una poesia da analizzare per metafore . ” Sogni ” di Langston Hughes , ” preliminari” di Margaret Atwood e “Blood ” di Naomi Shihab Nye sono tutte poesie ricche di metafore .

Inizia l’attività indirizzando gli studenti ad articolare la definizione di una metafora . Guidarli a definire correttamente il termine e la sua importanza alla letteratura . Orientare gli studenti in ogni gruppo di leggere in modo collaborativo le poesie e identificare metafore . Gli studenti possono anche provare a leggere le poesie senza le metafore per illustrare come metafore influenzano il significato della poesia .

Personificazione

Personificazione sta dando qualità umane a un oggetto o animale. Ad esempio, ” La sedia attese pazientemente per il suo prossimo occupante “. Gli studenti possono cogliere personificazione attraverso un’attività di scrittura creativa . Invita gli studenti a scegliere un oggetto o un animale ad essere il personaggio centrale di un racconto e permettere loro carattere di avere avventure simili all’uomo .

Alliteration

Alliteration contribuisce a creare ritmo o stato d’animo in letteratura ripetendo suoni consonantici all’inizio delle parole o all’interno delle parole . Questa attività contribuirà a illustrare allitterazione prendendo studenti su una parola viaggio . I primi nomi degli studenti un luogo e un oggetto che inizia con la stessa lettera che prenderanno il viaggio . Ad esempio, ” Nel mio viaggio in Alaska sto prendendo una mela . ” Lo studente successivo prosegue l’allitterazione con l’aggiunta di un altro oggetto che inizia con la stessa lettera . Ad esempio, ” Nel mio viaggio in Alaska sto prendendo una mela e un alligatore . ”

Se uno studente non può pensare di un oggetto o fa un errore nominare gli oggetti precedenti , allora è fuori dal gioco . Il gioco continua fino a quando c’è un solo studente rimasto .

Altro Lingua

Altre forme di linguaggio figurativo includono onomatopee , iperbole , immagini e idiomi . Studiare poesie e racconti è un buon modo per gli studenti di identificare linguaggio figurativo . Creare un linguaggio figurativo parete in aula per dimostrare forme di figure retoriche , dando agli studenti un modo concreto per illustrare questi termini letterari astratti .