Cinque e 6 anni i bambini non capiscono appieno come organizzare eventi, fatti e dettagli . Attività di sequenziamento aiutare i bambini imparano a farsi capire , come capire causa ed effetto , come seguire le indicazioni e come organizzare le proprie azioni per raggiungere un fine desiderato . Storia Sequencing

Stampa una serie di carte che raffigurano una storia o attività . Ad esempio , stampare le carte che raffigurano i passaggi in biscotti di cottura ( miscelazione pastella , a rotazione con uno spillo , battendo con un cookie cutter , mettendolo in forno e servirla ) o gli eventi principali in un breve racconto per bambini . Poi leggi la storia o descrivere l’attività ai bambini dell’asilo . Chiedi loro di organizzare le carte nell’ordine in cui si sono verificati nella storia . Fare domande utili per aiutare i bambini a capire la sequenza corretta . Ad esempio , se un bambino dice: “In primo luogo , si tira la pastella , ” chiedere ” Cosa fai prima? ” o ” Come si ottiene la pastella in primo luogo ? ” Passare attraverso la storia ancora una volta insieme una volta che i bambini dell’asilo ottenere la giusta sequenza .

Story Writing

Lasciare i bambini a giocare con la creazione loro storie utilizzando le carte di sequenza . Montare le carte sequenza da diverse storie o attività su schede con codice colore per renderli facili da risolvere più tardi , poi combinarle in un grande mucchio . Chiedete ai bambini dell’asilo selezionano i 3-5 carte ciascuno e sistemare le carte per raccontare una storia . Poi , dare ad ogni bambino la possibilità di raccontare la sua storia alla classe .

Unscramble

Scegli una storia che tu e gli studenti sia sa come ” i tre porcellini “. Racconta la storia di ordine . Chiedi agli studenti che cosa era sbagliato con la storia , e li hanno correggere l’ordine. Quindi, utilizzare nuove storie gli studenti non conoscono. Ad esempio , si potrebbe dire ” Sarah piangeva. Sarah saltellava lungo la strada . Mamma di Sarah le diede un abbraccio e la fece sentire meglio . Sarah è caduto e scuoiati suo ginocchio . ” Invita gli studenti a riorganizzare gli eventi nella sequenza corretta .

Mettere su un gioco

Mettere su un gioco aiuta i bambini a praticare l’osservazione dettagli e organizzandole in sequenza corretta in un modo divertente e sociale. Insieme , fare una lista dei principali dettagli di una storia. Quindi , suddividere gli studenti in gruppi . Chiedi a ogni studente di fare una marionetta di uno dei personaggi principali della storia . Poi , hanno ogni gruppo svolgere le proprie versioni della storia .