Robert Frost è riconosciuto come uno dei più importanti poeti americani del 20 ° secolo , guadagnando numerosi riconoscimenti per il suo lavoro , compreso l’essere insignito del Premio Pulitzer quattro volte . La poesia di Frost è spesso di natura pastorale e spesso ambientato in New England , dove ha vissuto per gran parte della sua vita . ” La morte dell’uomo Hired ” non fa eccezione , ma è degno di nota in quanto combina poesia lirica e drammatica in uno stile sperimentale blank- verse . Teatro di Reader

Il dare e prendere dialogo di ” La morte dell’uomo Hired ” si presta naturalmente a adattamento teatrale di un lettore . Teatro Reader si basa sull’utilizzo di lettura drammatica da più lettori rispetto a puntelli o costumi di portare un’opera di letteratura alla vita . Chiedere agli studenti di creare uno script basato sul poema , poi li eseguono per la classe . La poesia contiene tre potenziali parti di lingua : . Un narratore , Maria e Warren

Rappresentazione Carattere

Quasi interamente attraverso l’ uso del dialogo , poesia di Frost descrive tre personaggi diversi : i due personaggi parlano , Maria e Warren , e l’oggetto della loro conversazione , Silas . Invita gli studenti a descrivere quello che sanno su questi personaggi dalla lettura del poema e ciò che la loro risposta emotiva ai personaggi è . Invita gli studenti a scegliere uno dei personaggi di questa poesia e condurre una intervista scritto con quel personaggio .

Scrittura Creativa

Home è uno dei temi chiave della ” la morte dell’uomo Hired ” ed è al centro della sua linea più citato : ” la casa è il luogo in cui , quando si deve andare lì , /devono prendere in. ” Dopo aver letto la poesia , discutere con gli studenti il concetto di casa , considerando sia un luogo che li fa ” sentire a casa “, così come la loro casa reale . Come un esercizio di scrittura creativa , hanno gli studenti descrivono sia in poesia o in prosa il luogo che si sente più come a casa loro .

Ascolto Poema

gli studenti a leggere ” la morte dell’uomo Hired ” sia ad alta voce o in silenzio a se stessi . Dopo aver letto la poesia , riprodurre una registrazione di Robert Frost leggere la sua poesia ad alta voce . Discutere di ciò che hanno notato sulla registrazione . Chiedi agli studenti come la poesia era diverso da come hanno sentito quando hanno letto la poesia a se stessi . Vedere se hanno notato il modo di Frost usato inflessione per sottolineare passaggi chiave . Chiedete loro se c’era qualcosa di sorprendente l’ascolto della registrazione Frost. Chiedi loro come l’ascolto della poesia è un’esperienza diversa dalla lettura del poema .