Un parallelogramma è qualsiasi forma quadrilatera , dove due coppie di linee di uguale lunghezza corrono parallele tra loro . Ci sono quattro diverse forme che possono essere classificati come parallelogrammi : quadrati, rettangoli , rombi e rombi . L’area di tutti questi possono essere trovate moltiplicando la lunghezza della base dalla distanza tra la linea parallela della base , l’altezza . Imparare a conoscere l’area di parallelogrammi fornisce quinta elementare , con una introduzione di identificare le proprietà geometriche dei poligoni . Parallelogramma introduttiva Foglio

Dopo aver introdotto il concetto di parallelogrammi alla classe , creare un foglio di lavoro con 10 o più esempi di diversi parallelogrammi con la base e l’altezza , chiaramente indicate . Gli studenti trovano l’area di ogni parallelogramma , per poi passare a un’altra sezione . Nella sezione successiva , gli studenti a trovare la base e l’altezza usando righelli . Una volta terminato, chiedere volontariato 5th livellatrici per condividere risposte e andare oltre eventuali errori o domande .

Edilizia Parellograms carta

Utilizzando un righello , studenti ritagliate strisce coppie di costruzione carta con diverse lunghezze . Gli studenti fanno rettangoli dalle strisce e utilizzare punzoni fori nei punti in cui le linee si incontrano . Poi , gli studenti fissare il punto liberamente con elementi di fissaggio in ottone . Chiedi agli studenti di tenere il loro rettangolo completato e guardare lo spazio vuoto . Allievi diretti di spostare due lati paralleli distanti tra loro , creando forma romboidale e guardare lo spazio vuoto . Spiega che la quantità di spazio vuoto è la stessa in entrambi , solo le modifiche di forma .

Box – grid Paralelograms

Disegnare tre rettangoli di diverse dimensioni e la sezione li in scatole come su carta grafica . Fornire agli studenti copie dei rettangoli e li hanno li tagliati fuori . Chiedi agli studenti di calcolare l’area dei rettangoli contando l’altezza e la larghezza del rettangolo nel numero di caselle e moltiplicando insieme. Studenti tagliare un triangolo rettangolo da un lato del rettangolo e posto capovolta sul lato opposto , creando un romboidale . Spiega che l’area del nuovo parallelogramma è lo stesso , dal momento che non ci sono più caselle nella nuova forma .

Classrooom Paralelograms

Distribuisci righelli e carta a tutti in l’aula . Studenti diretti a guardarsi intorno nella stanza e trovano cinque diversi esempi di parallelogrammi . Utilizzando i governanti , gli studenti misurano la base e l’altezza di questi parallelogrammi per trovare le aree . Scrivere l’equazione A = bxh sulla scheda , utilizzando solo le lettere piuttosto che la forma scritta completa per aiutare gli studenti a ricordare il significato della equazione per conto proprio . Gli studenti possono condividere esempi con la classe di una volta finito .