Quando si insegna un gruppo di lettura guidata, si diventa profondamente consapevoli delle competenze ogni lettore studente sta lavorando . Anche se il vostro obiettivo è quello di lettura , è possibile migliorare l’apprendimento delle competenze di destinazione attraverso la scrittura di istruzioni che incoraggiano i lettori a usare il linguaggio per l’uscita , non solo ingresso . Scrittura persuasiva è un buon punto di partenza , perché gli studenti saranno facilmente prendere ad esprimere le proprie opinioni e cercando di convincere gli altri . Inoltre , è la scrittura sperimentale, piuttosto che scrivere che la semplice riassume ciò che è stato appreso . Istruzioni

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Stabilire l’idea che i lettori dovrebbero fare i collegamenti . Coprire il concetto di inferenze – conclusioni il lettore può raggiungere che non si trovano nel testo . Dare alcuni esempi di inferenze . Per esempio : se la madre di un ragazzo è in viaggio , e il ragazzo ha cena con suo padre, con il quale ha mangiato con ? Risposta : il padre. Scegliere un testo che invita il lettore a fare inferenze , e invita gli studenti a leggere per trovare inferenze .

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Utilizzare un prompt di scrittura per guidare scrittura persuasiva . Chiedi a ogni studente di descrivere un’inferenza ha fatto , e spiegare perché tale deduzione è corretta . Questo incoraggerà lo studente ad esaminare le prove nel testo e l’uso che le prove a sostegno di una tesi convincente . Questa è una competenza preziosa studenti devono imparare – il backup di opinioni con i fatti

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Assegnare un secondo prompt di scrittura . . Invita gli studenti a scambiarsi documenti argomento persuasivo , e chiedono al nuovo scrittore per dimostrare che l’inferenza non è vero . Non importa se gli studenti riescono ad abbattere l’argomento . Ciò che conta è che imparino a cercare un testo di prova per sostenere le loro posizioni .

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Assegnare un prompt finale . Invita gli studenti a scrivere un argomento persuasivo che spiega perché gli altri studenti dovrebbero imparare a scrivere argomenti persuasivi . Questo incoraggia il pensiero metacognitivo – pensare pensare. Nello scrivere la carta , gli studenti dovranno riflettere sul valore del backup di opinioni con i fatti , e come questo può aiutare a diventare scrittori migliori – . Ei lettori