Numero senso viene insegnato ai bambini in età molto giovane . E ‘ la realizzazione e razionalizzazione di ciò che significa un numero . In altre parole , quando i bambini sono detto che hanno più di cinque salatini di un loro amico , hanno bisogno di essere in grado di capire concretamente che cosa significa . Insegnare numero senso kindergartners può assumere molte attività diverse . Attraverso giochi e giochi , gli studenti possono venire alla comprensione di ciò che significano i numeri . Stand Up ed essere contati

gli studenti seduti in cerchio al centro della stanza . Essi poi , a turno, contando un numero d’ordine e alzarsi quando è il loro turno . Il primo bambino dirà “uno” e stare in piedi , il prossimo figlio dirà ” due” e alzarsi e così via con il resto della classe . Arrestare i bambini durante contare su numeri segno di terra come il cinque e dieci . Questa attività contribuirà a dimostrare ai bambini che cosa i numeri reali rappresenta . Essi saranno in grado di vedere ciò che “tre” e ” sette” assomiglia.

Dominoes

Fai un insieme di domino su carta da costruzione che sono abbastanza grandi per tutta la classe a vedere . Laminato la carta e allegare magneti appiccicose sul retro in modo per loro di essere utilizzati su lavagna . Posizionare un domino sulla lavagna e chiedere ai volontari di continuare il gioco . Gli studenti potranno venire fino alla pila di domino e trovare uno che giocherà correttamente sul bordo . Durante questa attività , gli studenti acquisiranno numero senso individuando il corrispondente numero corretto di punti sul domino .

Fagioli

dare ad ogni studente dieci fagioli secchi . Chiedete ai bambini di praticare la matematica con i fagioli , dando loro semplici problemi pratici parola da risolvere . Un esempio potrebbe essere un problema; Sally ha due chicchi e Joey le dà altri tre; quanti fagioli non di Sally ha adesso ? Gli studenti possono utilizzare i fagioli per rappresentare i diversi elementi della storia . Questo darà loro una rappresentazione fisica di capire i numeri del problema .

100 chart

Utilizzare un ” 100 Chart ” nella parte anteriore della stanza per mostrare le relazioni tra numeri diversi . Questi grafici possono essere usati per dimostrare il conteggio da 2s , 5s e 10s . Invita gli studenti lavorano insieme come una classe di compilare un numero grafico vuoto , completando un numero al giorno e celebrano completamento del 100 ° giorno di scuola . Verso la fine dell’anno scuola materna , quando gli studenti hanno una migliore padronanza del numero di senso , essi possono creare il proprio 100 chart .