Gli aggettivi sono meno tecniche e più descrittivo rispetto ad altri aspetti del linguaggio . Insegnare aggettivi è un’ottima occasione per incorporare i giochi in una lezione di lingua . Giochi di rendere l’apprendimento più divertente; aiutano anche variare il ritmo e tenere l’attenzione in una classe . Taboo

Preparare alcune carte ” tabù” . Ogni carta avrà un aggettivo bersaglio in alto e quattro parole tabù correlate . Ad esempio, se l’aggettivo obiettivo è ” divertente “, le parole tabù potrebbe essere ” scherzo “, ” risata “, “commedia ” e ” humour “. Dividi la classe in squadre , e passare due scrivanie per la parte anteriore della classe di fronte agli altri studenti . Ogni round , uno studente di ogni squadra siederà nei banchi . Uno studente cercherà di suscitare la parola bersaglio dal suo team , mentre l’altro studente monitora alla assicura il suo concorrente non usare le parole tabù . Se una squadra è in grado di indovinare la parola prima che passi un minuto, che la squadra ottiene un punto .

Concentrazione

Seleziona dieci aggettivi e sostantivi dieci gli aggettivi descrivono chiaramente . Coppie di esempio includono ” /banda rumorosa marcia, ” ” mozzafiato /oceano ” e “lontani /stelle . ” Per i gruppi più piccoli , il gioco può essere giocato con le carte – semplicemente fare carte con le parole ( è possibile utilizzare le foto per i nomi di praticare ancora di più il vocabolario ) , li mescolano e li impongono su un tavolo . Gli studenti , a turno, sfogliando le carte . Quando sono venuti fuori con un paio di corrispondenza , si arriva a tenere le carte , che significano un punto . Per le classi più grandi , il gioco può essere giocato sulla scheda marcatore . Assegnare ogni parola di una posizione in una griglia numerata su un foglio di carta e disegnare la griglia sul bordo . Quando uno studente prende una scatola, scrivere la parola alla lavagna . Cancellare dopo se non vi è alcuna corrispondenza .

Cognome e Lettera

Invita gli studenti siedono in cerchio di fronte all’altro . Uno studente inizia con la scelta di un aggettivo , e lo studente successivo deve dire un aggettivo che inizia con l’ ultima lettera della parola dello studente precedente . Ad esempio , il primo studente potrebbe dire ” felice”. Lo studente prossimo potrebbe dire ” giallo “, quindi “selvaggio” , e così via fino a quando qualcuno non può venire con un aggettivo . Per gli studenti più avanzati , è possibile restringere le risposte alle aggettivi che descrivono luogo o personalità

Frasi

Pazzo

Senza spiegare l’attività , creare cinque colonne sulla scheda . : una persona , un aggettivo , un oggetto , un altro aggettivo e un luogo . Richiedi la tua classe per dieci esempi di ciascuno . Dividi la classe in due gruppi . Il primo gruppo deve formare una domanda con una parola di ogni colonna . Ad esempio , ” Che cosa può un contadino che fare con una motosega gigante in una foresta oscura ? ” L’altro gruppo poi esce con una risposta , come ad esempio ” Avrebbe potuto tagliare gli alberi per trovare la sua via d’uscita dalla foresta . ” Gli studenti tendono a godere di questa attività perché le risposte possono ottenere abbastanza demenziale .