No istruttore di scuola vuole essere noioso, e nessuno studente vuole essere bloccato in una classe con un istruttore noioso. Essere un insegnante di successo comporta la flessibilità , l’accessibilità , la fermezza e la capacità di presentare materiale rilevante per la vita degli studenti . Un buon insegnante universitario capisce che gli studenti hanno diverse esigenze e stili di apprendimento , e che l’insegnante deve essere dinamico di influenzare positivamente il maggior numero di studenti possibile. Essere flessibili

Pianificazione lezioni in anticipo è prassi comune per docenti universitari . Tuttavia , gli istruttori dovrebbero anche essere abbastanza flessibile da cambiare i piani di lezione , quando non funzionano . In un corso serale in cui molti studenti lavorano anche a tempo pieno , di un istruttore può trovare studenti di essere particolarmente stanco . Così , lei può decidere di spostare il suo piano di iniziare la classe con una lezione e invece iniziare con un’attività di gruppo che ottiene gli studenti impegnati . Ad esempio , in un corso di scienze politiche , l’insegnante può avere piccoli gruppi di studenti selezionare un evento attuale su cui si intende creare spunti di discussione per chiedere alla classe .

La flessibilità è necessaria anche quando un insegnante scopre che lei non lo fa avere il tempo sufficiente per completare una lezione. In tal caso , si può sostituire un esercizio significativo che richiede meno tempo . Ad esempio , in una classe di lettura correttiva un istruttore può avere solo dieci minuti dalla fine di introdurre e assegnare una revisione tra pari . Decide quindi di sostituire un quiz vocabolario e incorporare le parole comunemente perse in casa per la sessione successiva . Rilevare l’impatto dei vincoli di tempo e le esigenze degli studenti è la chiave per essere un buon insegnante universitario .

Essere dinamico

Di gran lunga l’approccio didattico che gli studenti trovano la più noiosa è quando un istruttore di scuola lezioni per l’intera classe . Le lezioni sono preziose , e quando fatto con entusiasmo , possono essere educativo e coinvolgente. Tuttavia, essi non dovrebbero essere l’unica strategia nella cintura strumento di un docente universitario . Ad esempio , in un corso di matematica di un insegnante può scrivere cinque difficili problemi sul tavolo e assegnare ciascun problema per la risoluzione di un piccolo gruppo di studenti .

Stile di insegnamento dinamico mantiene l’aula eccitato e impedisce l’insegnante di diventare prevedibile e noioso . Gli studenti devono essere data la possibilità di chiedere e rispondere alle reciproche domande circa il materiale del corso . Il lavoro di gruppo è importante perché permette agli studenti di sintetizzare attivamente le informazioni attraverso la discussione e permette loro di arrivare a conoscersi meglio , che migliora la dinamica comunità della classe. Lavoro in piccoli gruppi dà anche agli studenti timidi un più piccolo , pubblico meno arduo, con cui condividere le proprie analisi e punti di vista .

Essere accessibile

istruttori devono essere in possesso le ore di ufficio modo che gli studenti ottengono l’attenzione one- on -one che a volte hanno bisogno . Un buon insegnante consente agli studenti sanno che possono fare qualsiasi domanda e che lei non potrà mai sminuire per loro , ma invece fare del suo meglio per rispondere e promuovere il successo dello studente in corso in ogni modo che può. Oltre a tenere ore d’ufficio , un buon istruttore college è accessibile tramite email. Rispondendo alle domande degli studenti attraverso la posta elettronica trasmette una preoccupazione e un impegno che va oltre le ore trascorse in aula .

Essere fermi

Ambito e sostenere le regole in una classe sono fondamentale per mantenere l’ordine . Buoni insegnanti sanno che le regole prevedono una struttura per l’aula , così come una mappa univoca di responsabilità per questioni come l’assenteismo , truffa , e l’utilizzo di telefoni cellulari in classe . L’istruttore deve comunicare le sue regole e le aspettative chiaramente agli studenti all’inizio del semestre . Attenersi alle regole che sono state impostate e pubblicamente annunciati evita il problema di essere un ” pushover ” – Una qualità che alcuni studenti possono festeggiare , ma che non rispetta gli studenti

insegnare ciò che ami

istruttori universitari sono generalmente insegnano in un reparto o un campo che gli interessi . loro e per i quali sono stati educati . Tuttavia , anche i materiali che i docenti selezionare ed assegnare agli studenti devono essere di interesse per l’insegnante – perché se l’insegnante si annoia , così sono gli studenti . Ad esempio , in un corso di inglese , buoni insegnanti selezionare testi che li hanno ispirati e di cui si sentono di avere qualcosa di importante da dire .

Buoni insegnanti anche a mantenere il materiale coinvolgente , rendendo rilevante per tempo degli studenti e le circostanze . Gli studenti mostrando come e perché i corsi è rilevante al di fuori della classe può raccogliere il loro entusiasmo per il lavoro . Ad esempio , in un corso Governo americano , l’insegnante può legare una spiegazione di una determinata legge o un processo per un evento attuale, come un’elezione o uno scandalo . Gli studenti possono quindi comprendere come i concetti di classe si manifestano nel mondo reale , e la discussione in classe permette agli studenti di dare il loro parere sulle recenti notizie .