ICT sta per le tecnologie dell’informazione e della comunicazione , tra cui il stuolo di diverse tecnologie Internet e digitali che facilitano il flusso di informazioni e di comunicazione in tutto il mondo , come i telefoni , la televisione via cavo , servizi Internet e siti web . Poiché le TIC è presente in modo diffuso in tutta la società , ci sono ampie opportunità per la creazione di un progetto ICT per la scuola . Creare un gioco

Creazione di un gioco per dimostrare il potere e l’importanza delle TIC è una opzione di progetto . Ad esempio , si potrebbe avere compagni di classe giocano hide – and-seek fuori , senza l’ uso delle TIC – per esempio , telefoni o comunicazione – e poi farli giocare di nuovo con l’ uso delle TIC . Questo aiuterà dimostrare agli studenti e l’insegnante il modo in cui le TIC distribuisce le informazioni in modo rapido , ma anche permette alle persone di essere più reattivi ai diversi tipi di comunicazione . Ad esempio , sia i cercatori e gli spegni fiamma in hide-and -seek avrà una migliore informazione e saranno più in grado di cooperare con le TIC .

Fare un poster

È possibile creare un diagramma su un poster che illustra come funziona ICT . Questo poster potrebbe includere citazioni di autori famosi che parlano di ICT con immagini che illustrano quelle citazioni . Ad esempio , due volte giornalista premio Pulitzer vincitore Tom Friedman , nel suo libro ” Il mondo è piatto : Breve storia del 21 ° secolo “, ha detto a proposito delle TIC e della globalizzazione che , a causa loro , “Il mondo è piatto . ” Un manifesto potrebbe usare quella citazione , e mostra immagini di persone provenienti da diverse parti del mondo, che collegano tra di loro facilmente con l’ uso delle TIC su una mappa piatta . La nozione di “flat” ha lo scopo di illustrare che le persone possono connettersi direttamente tra loro , indipendentemente da dove si trovino nel mondo , a differenza di una volta in passato, quando era necessario percorrere letteralmente in tutto il mondo per raggiungere una persona in un diverso paese .

immaginare un non- ICT World Union

Per dare agli altri in classe una comprensione completa di ciò che la vita è come con le ICT , si può chiedere la classe di immaginare un mondo non -ICT . Si potrebbe distribuire pezzi di carta che chiedono agli studenti di elencare le loro attività preferite , e poi li hanno spiegare come avrebbero completato tali attività se non ci fosse ICT disponibili , come l’assenza di telefoni , Internet o la radio . Si potrebbe anche chiedere alla classe di esplorare ciò che diverse parti della società in un mondo non -ICT sarà simile . Ad esempio , gli studenti potrebbero discutere di ciò che il comportamento economico sarebbe come se aziende come Wal – Mart non potevano comunicare le loro esigenze di inventario di tutto il mondo , o se Wal -Mart sarebbe nemmeno possibile senza ICT .