comportamentisti ritengono che i bambini vogliono lode e faranno qualcosa di più spesso se sono lodati per questo. Mentre la lode è efficace in certi contesti , non è necessariamente il modo migliore per cambiare il comportamento a lungo termine . In ” Punito da Rewards , ” Alfie Kohn sostiene che i sistemi di comportamento basati ricompensa – possono ritorcersi contro . Un insegnante deve considerare attentamente il tipo di lode dà i suoi studenti , e osservare i risultati di lode nella sua aula . Effetti sulla motivazione degli studenti

Quando gli studenti sono lodati per lo sforzo piuttosto che la capacità , che sono spesso più disposti a provare compiti impegnativi rispetto ai bambini che credono che la loro performance è basata sulla capacità innata . Gli studenti che sono lodati inaspettatamente per fare un compito hanno dimostrato di essere più propensi a eseguire l’ operazione in un secondo momento . Tuttavia, quando ci si aspetta una ricompensa , i bambini possono ancora completare un compito per farlo , ma potrebbe non farlo di nuovo quando la ricompensa non è disponibile .

Effetti sulla Student autostima e immagine di sé

Quando gli studenti sono spesso lodati per le loro risposte , alcune ricerche mostrano che tendono a rispondere meno frequentemente e con meno fiducia . Gli studenti che si abituano a elogio costante possono venire a dipendere lode insegnante per essere sicuri delle loro risposte . Gli studenti che ricevono lode – capacità di base possono venire a vedere se stessi come ” intelligente” o ” bravo in matematica ” ed evitare compiti ove essi potrebbero non riuscire . Evitare compiti impegnativi provoca agli studenti di perdere le preziose esperienze di apprendimento .

Effetti sulla gestione della classe

Molti insegnanti elogiano il comportamento degli studenti come un mezzo per ottenere altri studenti a fare la stessa cosa . Questo può ritorcersi contro con alcuni studenti , che non vogliono che si terrà come esempio tra i loro coetanei e potrebbe evitare di essere i primi a rispettare la prossima volta . Motivare buon comportamento con lode può avere le stesse insidie ​​come usarlo per motivare il lavoro degli studenti , in quanto gli studenti si aspettano lodi per tutto il loro comportamento e possono seguire solo le regole in classe quando l’insegnante è disponibile per lodarli .

Fare lode efficace

Perché c’è un solo insegnante in una classe di 25 o più studenti , la lode verbale è solo un pezzo del puzzle per motivare gli studenti . Aspettative chiare per il comportamento in classe è più efficace di elogio per ottenere la conformità . Gli insegnanti possono dare risposte efficaci , rendendo specifico , onesto e relativi allo sforzo dello studente , piuttosto che la sua capacità naturale . Questo aiuta i bambini imparano che un lavoro attento e l’attenzione si tradurrà in risultati positivi in classe . Dare lode a volte inaspettati , subito dopo il comportamento lodato , rende anche più efficace .