? In matematica , insiemi equivalenti sono gruppi di oggetti o numeri scritti che sembrano diversi ma sono uguali tra loro . Pre-scolare sono in procinto di ottenere ” il senso dei numeri “, o una consapevolezza intuitiva di ciò che significano i numeri . Pertanto, essi imparano meglio quando gli insegnanti tengono lezioni su insiemi equivalenti semplici e le mani su . Utilizzando manipulatives matematica aiuta con questo processo. Ci sono alcune linee guida da seguire quando si introduce con successo manipulatives come un modo per insegnare la matematica agli studenti preschool.Things che ti serviranno

Manipulatives

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Gioca con manipulatives per due settimane prima di istruzioni. È possibile acquistare manipulatives professionalmente progettati per l’uso nelle lezioni di matematica per bambini dai negozi di scuola , oppure si può utilizzare blocchi o altri oggetti durevoli come manipulatives . Prendersi il tempo per giocare con questi materiali prima di utilizzarli in istruzione permette agli studenti di familiarizzare con loro e di sviluppare una comprensione personale della loro quantità e forme. Utilizzare questo tempo per insegnare ai bambini che le manipulatives sono per toccare , raggruppamento e accatastamento e non per gettare o sbattere contro altri oggetti . Impegnarsi con i bambini stanno giocando e discutere le forme di manipolazione ” , i colori e la quantità . E ‘ utile per andare avanti e introdurre questi concetti , basta farlo casualmente durante il tempo di gioco piuttosto che presentare una lezione pianificata .

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gruppo dei manipulatives secondo la quantità . Questo si chiama “fase concreta . ” Gli studenti impareranno a contare su un numero specifico di manipulatives e potranno acquisire familiarità con guardandoli insieme in gruppi . Provate ad usare manipulatives di diverse dimensioni e hanno gli studenti contano lo stesso numero di ciascuno. Quando gli studenti hanno imparato questo compito , iniziare a lavorare con grandi numeri .

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Disegnare immagini per mostrare come i manipulatives guardare nei loro gruppi . Questo si chiama “fase di rappresentazione . ” Questo passo permette agli studenti di vedere che possono creare un’immagine che ritrae lo stesso valore numerico come il gruppo di manipulatives . Quando gli studenti hanno imparato disegnare le loro immagini , hanno scriverle il numero appropriato sopra ogni immagine . Il numero e l’immagine insieme sono un set pari .