Il verbo ” essere ” è usato come verbo di collegamento , e verbi di collegamento sono spesso seguiti da aggettivi . Essi sono ” linking” verbi perché “link” il soggetto del verbo con l’aggettivo che descrive il tema – per esempio , ” Helen era timida . ” Altri verbi , tra cui sembrano , crescere , guardare, sentire , apparire e rimanere , possono agire sia come collega verbi seguiti da aggettivi o verbi di azione seguita da avverbi . Gli avverbi sono parole che modificano un verbo – per esempio , “John corse in fretta . ” Per assicurarsi che gli studenti a capire il concetto di collegare contro verbi di azione , provare a utilizzare un gioco nel tuo arti di lingua inglese o in aula . Identificare il Modifier corretta

Esercitarsi può aiutare gli studenti a capire la differenza tra verbi che collegano e verbi di azione . Preparare un foglio di lavoro per gli studenti di completare . Scrivi 20 a 30 frasi , e comprendono due possibili modificatori che possono seguire il verbo – un aggettivo che modifica il soggetto , o un avverbio che modifica il verbo . Un esempio potrebbe essere il seguente frase , ” Kelly è cresciuto freddo /freddo durante la notte perché aveva solo una coperta . ” Invita gli studenti a identificare il modificatore corretto . Ne fanno un esercizio a tempo per motivare gli studenti ulteriormente , e di offrire una piccola ricompensa per la persona che completa il foglio correttamente prima .

Palla Toss gioco

Chiedi agli studenti di sedersi o organizzare le loro scrivanie in un cerchio . Spiegare loro che si sta andando a raccontare una storia improvvisata come gruppo , una frase alla volta . Solo la persona che tiene la palla può parlare . Inizia la storia con l’inizio di una frase , ad esempio , “Ieri , ero … ” e lanciare la palla ad uno studente casuale per loro di completare la frase , e cominciare un’altra frase di loro creazione . Ad esempio , lo studente potrebbe dire qualcosa come ” … stanco perché non ho dormito molto . Ma oggi Sheila ha chiesto … ” e poi lanciare la palla allo studente successivo per completare la frase e continuare la storia . Gli studenti dovranno scegliere se utilizzare un aggettivo o di avverbio , e un verbo o l’azione di collegamento verbo. Continuare fino a quando ogni studente ha partecipato almeno una volta .

Flashcard Modificatori

Preparare una serie di flashcard su cartoncini o schede . Ogni flashcard dispone o di un avverbio o aggettivo scritto su di esso . Dividi gli studenti in piccoli gruppi di lavoro di tre o quattro e dare ad ogni gruppo una pila di 10 a 15 flashcard . Avere ogni gruppo venire con una storia che utilizza ciascuno dei modificatori scritte sul loro set di flashcards . Gli studenti dovranno usare verbi che collegano o verbi di azione a seconda del modificatore . Una volta completato, avere ogni gruppo di studenti condividono la loro storia . Avanti , distribuire le storie degli studenti in modo che ogni gruppo ha una storia diversa da quella che ha scritto . Chiedi a ogni gruppo di studenti dividere i verbi che collegano della storia dai suoi verbi di azione , e presentare per un punteggio o grado .

Spot il collegamento Verbo

Preparare brani tratti da libri o altri lettura di brani adeguato all’età degli studenti e il livello di lettura . Avere ogni studente , o piccoli gruppi di tre o quattro studenti , identificare i verbi di collegamento e verbi di azione nel brano sono state date . Chiedete loro di spiegare perché ogni combinazione verbo – modificatore è una combinazione di collegamento o di azione . Ad esempio , gli studenti potrebbero riorganizzare le parole del combinazione verbo – modificatore in modo che sia più evidente che parte della frase viene modificata . Se una frase dice: ” Lucy leggere il gioco drammatico , ” gli studenti potrebbero riorganizzare la combinazione di ” drammaticamente lettura “; se una frase dice: “Kyle sentì piccolo”, gli studenti potrebbero riorganizzare la combinazione per leggere ” piccolo Kyle . ” Ciò rafforzerà il rapporto tra il modificatore , il verbo e l’oggetto modificato , rendendo la lezione più concreto per gli studenti .