Bambini godere di imparare nuove informazioni sulla scienza . E se possono ” giocare detective “, che potrebbero trovare una unità impronte particolarmente divertenti . Spiega alla classe che ognuno di noi ha un’impronta digitale unica che può essere abbinato solo a loro . Questo è il motivo per cui la polizia si riuniscono le impronte digitali sulla scena del crimine . In realtà , le impronte digitali sono così unici che sono stati anche utilizzati come firme nei tempi antichi in Asia . Caccia al ladro

Prima della lezione , tirare uno studente da parte e lo hanno o il suo essere il ” ladro ” per questo progetto . Avrete bisogno di usare un tampone di inchiostro e inserire le impronte digitali del ladro su un foglio di carta , piegarlo e metterlo in un barattolo dei biscotti . Poi , durante la lezione , spiegare agli studenti che ogni persona ha un set unico di impronte digitali . Parlate di come questo può aiutare gli investigatori della polizia catturare i criminali . Dite agli studenti che vi è in realtà un ” ladro ” in classe che ha rubato i biscotti dal barattolo dei biscotti . Per scoprire chi è il responsabile , chiedi agli studenti di prendere le impronte digitali e li abbinano alla scena del ” delitto “. Fornire agli studenti con tamponi di inchiostro e pezzi di carta . Avere le stampe classe take di ogni dito e il pollice sulla mano destra e metterli su una forma di mano tracciato su un pezzo di carta . Una volta che ogni bambino è stato impronte digitali , hanno la classe di osservare tutte le stampe e confrontarle con impronte trovate sulla scena del crimine per identificare il ladro .

Whirl , Loop o Arch

Spiegare alla quinta elementare che mentre ognuno di noi ha un unico insieme di impronte digitali , in genere possono essere classificati in un certo tipo di stampa . I tre tipi sono turbinavano , loop o ad arco . Fornire esempi per i bambini a osservare . Istruire la classe a prendere una matita e un foglio di carta bianca , strofinare la matita su una piccola area ripetutamente fino a quando non hanno creato una bella macchia nera . Successivamente, gli studenti dovrebbero strofinare le dita indice nel punto matita fino a quando non hanno rivestito le dita . Poi hanno la classe di sollevare con attenzione le loro impronte digitali mediante l’applicazione di un piccolo pezzo di nastro adesivo trasparente per le dita , poi sollevando il nastro off . Prendere la stampa catturato sul nastro e applicarlo a un pezzo di carta . Invita gli studenti a confrontare le loro impronte agli esempi di vortici , archi e loop per determinare quale tipo di stampa che hanno.

Balloon impronte digitali

Per questa attività di impronte digitali , avrete bisogno di un palloncino e un pennarello per ogni studente . Istruire i bambini a prendere un pennarello e colorare portata di mano , una alla volta . ( Essi probabilmente colorare solo cinque dita per questa attività . ) Chiedi agli studenti di posizionare accuratamente un dito verso il basso sul pallone , facendo attenzione a non macchiare l’impronta digitale . Ripetere l’operazione con le altre dita . Ora, dire ai bambini per gonfiare i palloncini fino a quando le stampe diventano grandi e chiare . Possono avere bisogno di riempire il palloncino più o prendere una boccata d’aria al fine di ottenere le stampe ingrandite ma chiaramente visibile . Parla di come a volte gli agenti di polizia devono lavorare con un set parziale di impronte digitali o spalmato sul luogo del delitto . Invita gli studenti a identificare quali dei loro stampe sono più chiara e discutere i modi ufficiali di polizia possono utilizzare le impronte digitali per risolvere i crimini .

Stampe di sollevamento

Dite la quinta elementare a correre le dita oltre il loro naso , sulla fronte o sul cuoio capelluto per raccogliere l’olio sulle punta delle dita . Poi chiedi ai bambini di premere le dita su un bicchiere di plastica pulito . Successivamente, gli studenti hanno rispolverare accuratamente la superficie della tazza con cacao in polvere . ( I bambini potrebbero sentirsi un po ‘ più ufficiale nel processo se usano un pennello pulito per spolverare la tazza con cacao in polvere . ) Avere gli studenti eliminare accuratamente la polvere in eccesso . Gli studenti dovrebbero quindi prendere una sezione di nastro adesivo e con attenzione applicarlo alla zona impronte digitali e poi sollevarlo e riapplicare a un pezzo di carta bianca . Lasciate che la classe di guardare da vicino le loro stampe con una lente di ingrandimento . ( Invita gli studenti a confrontare le stampe a quelli in attività 3 , sul pallone . )