E ‘ raro trovare una classe di scuola elementare , dove tutti gli studenti stanno lavorando allo stesso ritmo . Una classe di matematica può includere alcuni studenti che lavorano a livello di grado , alcuni che sono in grado di lavorare a livello di grado con l’assistenza supplementare , alcuni che sono molto al di sotto il livello di grado e anche alcuni che sono ad un livello avanzato . Fortunatamente , quando si tratta di risolvere problemi di matematica , ci sono molti modi per ospitare tutti gli studenti variando la complessità dei problemi . Manipulatives

Fornire i bambini con una scelta di manipulatives da utilizzare quando risolvere un problema di matematica . Questa scelta consentirà loro di avere aiuto tanto o poco quanto hanno bisogno . Quando è stato chiesto di risolvere un problema di addizione a due cifre , un bambino può essere in grado di risolverlo nella sua testa o scrivendo l’algoritmo su carta . Un altro può essere in grado di trovare la risposta con l’aiuto della base dieci blocchi . Uno studente , che sta ancora lottando per comprendere il valore posto può essere in grado di risolvere il problema contando i due numeri con cubetti o fagioli e poi contare il totale .

Regolazione dei numeri

Quando dare agli studenti un problema di matematica da risolvere , dare loro tre scelte di numeri da utilizzare per il problema . Se il problema si legge “Ci sono stati 9 mele verdi e 12 mele rosse nella ciotola . Quante mele in tutto ? ” permettere ai bambini di sostituire i numeri con ” 2 e 3 ” o ” 19 e 27 ” per rendere il problema più facile o più difficile . Potrebbe essere necessario modellare come scegliere l’insieme appropriato di numeri e di spingere alcuni studenti nella giusta direzione , ma con gli studenti pratica impareranno a scegliere i numeri che forniscono loro la sfida giusta .

Strategie

La maggior parte dei problemi stuoia può essere affrontata in una varietà di modi . Permettere ai bambini di scegliere una strategia quando risolvere questi problemi di matematica . Disegno le immagini , utilizzando manipulatives , algoritmi inventare sono alcune delle strategie che i bambini possono scegliere differenti . Una volta che tutti i bambini hanno a risolvere il problema , consentire loro di condividere le loro strategie con l’altro .

Open- Ended Problemi

Gli studenti presentano con problemi che hanno più di una risposta . Un problema , come ad esempio “C’erano 13 biglie nel vaso . Alcuni erano rosso e alcuni erano blu . Quanti di ciascuna avrebbe potuto esserci ? ” ha un molte risposte possibili . Uno studente può lottare solo per trovare una risposta , mentre un altro può essere in grado di trovare tutti loro . Permettere ai bambini di trovare il maggior numero di risposte come possono , invece di richiedere un importo stabilito .

Estensioni

Dare tutti gli studenti lo stesso problema , ma fornire alcuni domande di estensione per coloro che hanno bisogno di più di una sfida . Il tuo problema principale potrebbe chiedere agli studenti di capire quante gambe ci sarebbe se 4 bambini erano seduti a un tavolo . Come estensione , chiedere loro di scoprire quante dita e quante dita delle mani e dei piedi insieme .

Quando dare ai bambini una serie di problemi da risolvere , includere alcuni che sono più di una sfida e di mettere una stella da li . Rendere i problemi stellati opzionale .