Una componente importante del curriculum scuola materna sta lavorando con suoni iniziali . Studenti di scuola materna bisogno di molto esercizio con inizio suoni per favorire la loro lettura in crescita e abilità di scrittura . Attività con i suoni all’inizio può concentrarsi su una lettera mirata o più lettere contemporaneamente. Tenere gli studenti motivati ​​e impegnati con le attività lettera sonori che permettono loro di esplorare attivamente e applicare le loro conoscenze . Mistero Lettera

Tenere studenti incuriositi con questo suono iniziale del gioco indovinare . Riempire un sacchetto di carta con varie voci che iniziano con lo stesso suono . Ad esempio , un mouse , carta , mailbox e marshmallow tutti iniziano con ” M” Per giocare , rimuovere lentamente un articolo dal sacchetto e dire la parola . Continuare fino a quando sono stati rimossi tutti gli elementi. Quando gli studenti sanno che cosa la lettera mistero è , farli eseguire un indicatore silenzioso come mettere le dita sul naso , le mani sulla testa o dare un pollice in alto . Quando tutti gli elementi sono stati rimossi, invita gli studenti a indovinare la lettera. Continuare con le altre borse e suoni inizio .

Avanzata Alphabet Bingo

Girare tradizionale alfabeto bingo in un inizio impegnativo suona gioco . Raccogliere o creare schede di gioco di bingo programmati con lettere casuali . Distribuire le schede di gioco per gli studenti insieme a piccoli oggetti da utilizzare come marcatori . Provate ad usare piccoli pezzi di caramelle o di cereali per tenere gli studenti interessati . Per giocare, dire una parola e chiedere agli studenti di ascoltare per quello che lettera inizia con . Se uno studente ha la lettera sul suo bordo bingo, si copre con un pennarello . Record usato parole su un foglio per controllare le risposte degli studenti . Continuare a dire le parole fino a quando uno studente urla “Bingo ! ” Avere la studente a leggere le lettere sulla sua carta di bingo e fanno riferimento alla lista di parole per la precisione.

Gift Bag ordine

Recycle utilizzati sacchetti regalo e fornire agli studenti le mani – sulla pratica con questo gioco pratica indipendente . Etichettare cinque sacchetti regalo usate con cinque lettere mirate . In una scatola o in un contenitore separato , raccogliere più elementi per ogni suono lettera d’inizio . Assicurarsi che gli articoli saranno facilmente inserito all’interno dei sacchetti regalo . Mettere i sacchetti e contenitori di oggetti in un centro di formazione in aula . Gli studenti possono visitare questo centro per praticare da soli o con un partner . Quando un bambino visita il centro , apre i sacchetti regalo li mette in fila . Ha poi sceglie gli oggetti dal contenitore , dice la parola e decide quale borsa di immissione in Per esempio , se si sceglie una palla da baseball dal contenitore , diceva “baseball” e metterlo nel sacchetto del regalo etichettato con ” B. ” Egli continua a scegliere e ordinare gli elementi fino a quando il contenitore è vuoto .

Alfabeto azioni

tenere gli studenti in movimento con un rapido inizio suoni gioco d’azione . Questo gioco può essere giocato usando oggetti reali , le figure o le parole pronunciate . Raccogliere gli studenti e revisione mirata inizio suoni. Prova a concentrarsi su uno o due suoni iniziano a partita . Sfida agli studenti di eseguire un’azione se l’articolo , immagine o parola inizia con il suono lettera designata . Cambia le azioni di frequente per tenere gli studenti impegnati . Prova divertenti reazioni fisiche quali galoppo, muovere, far finta di lavarsi i denti , saltare e battere le mani , correre sul posto , saltare su un piede o girare intorno .

Passare il Puppet

Questo semplice gioco richiede agli studenti di ascoltare attentamente le risposte dei loro pari . Raccogliere gli studenti in un cerchio e mostra la lettera mirati per il gioco . Per giocare, passare un burattino di mano intorno al cerchio con ogni studente fa il burattino dire una parola che inizia con la lettera mirata . Sottolinea che nessuna parola può essere ripetuta , così gli studenti devono ascoltare attentamente . Consentire agli studenti di creare parole senza senso per favorire lo sviluppo consapevolezza fonemica . Gli studenti potranno godere utilizzando il burattino e trovare l’allitterazione di questo gioco divertente. Ripetere con altre lettere mirate .